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《泡泡飞呀飞》教案3-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《泡泡飞呀飞》教案3-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术

教材分析

《泡泡飞呀飞》教案是针对一年级下册美术课程设计的。本节课的主要内容是通过观察和描绘泡泡的形状、颜色和运动轨迹，培养学生的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技巧。

本节课的教学内容与课本紧密相连，通过实际的绘画实践，让学生在掌握基本绘画技巧的同时，也能够体验到美术创作的乐趣。在教学过程中，我会引导学生观察泡泡的特点，然后运用色彩和线条描绘出泡泡的形状和运动轨迹，最后通过创意绘画，让学生发挥想象力，创作出独一无二的泡泡画作。

本节课的设计符合一年级学生的认知水平和动手能力，教学内容既具有挑战性，又能够激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握基本的绘画技巧，还能够培养观察力、想象力和创造力，为今后的美术学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课《泡泡飞呀飞》旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美、创意、技巧和观察四个方面。

1.审美：通过观察泡泡的形状、颜色和运动轨迹，培养学生对美的感知和欣赏能力，让他们能够发现生活中的美，并运用到美术创作中。

2.创意：鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的泡泡画作。在创作过程中，学生将学会如何将泡泡的特点与自己的创意相结合，形成具有个性的艺术作品。

3.技巧：本节课将教授学生基础的绘画技巧，如线条、色彩搭配等，让学生在绘画过程中能够熟练运用这些技巧，提高作品的质量。

4.观察：引导学生观察泡泡的形状、颜色和运动轨迹，培养学生细致入微的观察力，使他们能够发现生活中的细节，为美术创作提供丰富的素材。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察泡泡的形状、颜色和运动轨迹，并将其描绘出来。

2.运用想象力，创作出具有独特风格的泡泡画作。

3.掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

难点：

1.如何准确地观察和描绘泡泡的形状、颜色和运动轨迹。

2.如何将泡泡的特点与个人创意相结合，形成独特的艺术作品。

3.如何运用绘画技巧，提高作品的质量。

解决办法：

1.在绘画前，引导学生进行仔细观察，教他们如何抓住泡泡的特点，如形状、颜色和运动轨迹。

2.提供示例和参考素材，激发学生的创意，指导他们如何将泡泡的特点与个人创意相结合。

3.分步骤教授绘画技巧，如线条、色彩搭配等，并让学生在实践中加以运用，及时给予反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《泡泡飞呀飞》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括各种泡泡的图片，不同颜色和形状的泡泡，以及泡泡飞行的动画视频等。通过这些多媒体资源，可以帮助学生更好地观察和理解泡泡的特点，激发他们的想象力和创造力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能会涉及到制作泡泡的实验，因此需要准备足够的bubblesolution（泡泡水）、吸管、纸盘等实验器材，并确保它们的安全性和卫生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，并为每个小组提供一个实验操作台，以便他们能够在课堂上进行实验和创作。同时，设置一个展示区，用于展示学生们的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

5.评估工具：准备评估学生学习成果的工具，如评分标准、作品评价表等。这些工具可以帮助学生了解自己的学习进度和优点，同时也方便教师对学生的学习情况进行跟踪和反馈。

6.教学指导：根据学生的实际情况和学习需求，准备相应的教学指导资料，如教学步骤、解题技巧等。这些指导资料可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容，提高他们的学习效果。

7.安全指导：在教学前，为学生提供必要的安全指导，如如何正确使用实验器材、避免接触到有害物质等。确保学生在实验和创作过程中能够保持安全。

8.教学反馈：在教学过程中，积极收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。根据学生的反馈，及时调整教学方法和教学资源，以提高教学效果和满足学生的学习需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《泡泡飞呀飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过泡泡飞行的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索泡泡飞行的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解泡泡的基本概念。泡泡是气体被包裹在液体薄膜中形成的球形结构。它在大气