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第2课设计垃圾箱（教学设计）教科版五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课设计垃圾箱（教学设计）教科版五年级上册综合实践活动

教学内容

本课为人教版《道德与法治》五年级上册第二单元“我们的价值观”中的第2课“设计垃圾箱”。本课主要内容围绕垃圾处理和环境保护展开，旨在让学生通过实践活动，了解垃圾的分类和处理方法，培养学生的环保意识和创新精神。

教学目标：

1.让学生了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。

2.培养学生设计创意垃圾箱的能力，提高学生的创新意识和动手能力。

3.增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

教学重点：

1.垃圾的分类和处理方法。

2.设计创意垃圾箱的方法和技巧。

教学难点：

1.让学生理解垃圾对环境的影响，认识到环保的重要性。

2.培养学生的创新意识和动手能力，设计出具有创意的垃圾箱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的环保素养：通过学习垃圾的分类和处理方法，使学生认识到垃圾对环境的影响，从而增强他们的环保意识，培养他们爱护环境、保护资源的责任感。

2.培养学生的创新素养：在设计垃圾箱的活动中，鼓励学生发挥想象，运用创新思维，设计出既实用又美观的垃圾箱，提高他们的创新意识和创新能力。

3.培养学生的实践与探究素养：在课堂活动中，学生需要动手实践，通过观察、思考、探究，发现问题并解决问题，从而提高他们的实践与探究能力。

4.培养学生的团队协作素养：在设计垃圾箱的过程中，学生需要进行小组合作，分工明确，共同完成任务。这样可以培养学生的团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.垃圾的分类和处理方法。

2.设计创意垃圾箱的方法和技巧。

难点：

1.让学生理解垃圾对环境的影响，认识到环保的重要性。

2.培养学生的创新意识和动手能力，设计出具有创意的垃圾箱。

解决办法：

1.对于垃圾的分类和处理方法，可以通过观看视频、图片，以及实地考察垃圾处理场等方式，让学生直观地了解垃圾对环境的影响，从而认识到环保的重要性。

2.对于设计创意垃圾箱，可以先让学生进行头脑风暴，激发他们的创新思维。然后，提供一些制作材料和工具，让学生动手实践，尝试设计出既有创意又实用的垃圾箱。在设计过程中，教师可以引导学生从功能、外观、材料等方面进行思考，帮助他们突破设计的难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

a)讲授法：在课堂上，我将通过讲解垃圾的分类和处理方法、环保的重要性等内容，为学生提供系统的知识。

b)案例研究法：通过分析一些成功的环保案例，让学生了解垃圾处理和环保工作的实际效果，激发他们的学习兴趣。

c)项目导向学习：以设计创意垃圾箱的项目为主线，引导学生分组进行实践活动，培养他们的创新意识和团队合作精神。

d)讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，分享他们在设计垃圾箱过程中的心得体会，互相学习，共同进步。

2.设计具体的教学活动

a)角色扮演：让学生扮演环保专家、垃圾处理工人等角色，通过模拟真实场景，让学生了解垃圾处理的工作流程和环保知识。

b)实验：组织学生进行垃圾分类处理实验，让学生亲身体验垃圾的分类和处理过程，增强他们的实践能力。

c)游戏：设计一款垃圾分类的游戏，让学生在游戏中学习垃圾的分类和处理方法，提高他们的学习兴趣。

d)作品展示：让学生将设计的创意垃圾箱进行展示，鼓励他们分享设计思路和心得体会，培养他们的表达能力和交流能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

a)PPT：制作精美的PPT，展示垃圾的分类和处理方法、环保案例等内容，帮助学生直观地了解知识。

b)视频：播放一些关于垃圾处理和环保的短视频，让学生了解垃圾对环境的影响，提高他们的环保意识。

c)在线工具：利用在线工具，如垃圾分类查询APP等，让学生实时了解垃圾分类的相关知识，提高他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《设计垃圾箱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过垃圾无法分类的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索垃圾处理和设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解垃圾的分类和处理方法。垃圾的分类是根据垃圾的性质和可回收性进行的，正确的分类可以有效地减少垃圾对