粤教版（2019）必修一4.4.1for循环的应用教学教学设计.docx

粤教版（2019）必修一4.4.1for循环的应用教学教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《粤教版（2019）必修一4.4.1for循环的应用》

2.教学年级和班级：高中一年级计算机班

3.授课时间：第9周，星期二，第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

-回顾已学的for循环基本概念，引导学生思考如何利用for循环解决实际问题。

2.新课内容（25分钟）：

-通过粤教版教材中的例题，讲解for循环的应用。

-讲解for循环的语法结构，强调循环变量的作用。

-分析for循环在实际编程中的应用场景，如：计算累加、累乘、数组遍历等。

3.课堂实践（10分钟）：

-让学生分组讨论，设计一个利用for循环解决问题的实例。

-指导学生编写代码，并调试运行。

4.知识拓展（5分钟）：

-介绍for循环在实际开发中的应用，如：遍历文件目录、实现动画效果等。

5.总结与作业（5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调for循环在实际编程中的重要性。

-布置作业：编写一个for循环实现的计算器程序，要求实现加、减、乘、除四种运算。

6.课后反思：

-对本节课的教学效果进行自我评估，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：通过实际编程案例，让学生认识到编程在解决实际问题中的重要性，激发他们对信息技术的兴趣和热情。

2.计算思维：培养学生利用for循环结构解决问题的能力，训练学生逻辑思维和算法设计能力，提高编程素养。

3.创新能力：鼓励学生自主设计for循环应用实例，激发学生创新意识，培养创新能力。

4.团队合作：分组讨论和实践，培养学生团队协作能力，提高沟通表达能力。

5.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际编程问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.for循环的语法结构及使用方法。

2.利用for循环解决实际问题。

难点：

1.循环变量的初始化、条件判断和循环体执行的理解。

2.循环逻辑在复杂问题中的运用。

解决办法及突破策略：

1.通过教材中的典型例题，结合PPT动画演示，直观展示for循环的执行过程，帮助学生理解语法结构和执行逻辑。

2.引导学生通过实际编程练习，加强对for循环的应用，通过调试和运行，发现并解决错误，加深理解。

3.对于难点问题，采用分组讨论和小组合作的方式，鼓励学生互相交流，共同解决问题，提高解决问题的能力。

4.教师针对学生的共性问题进行集中讲解，通过具体案例分析，帮助学生突破难点。

5.设计梯度性作业，由简到难，让学生在课后巩固所学知识，逐步提升解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲解for循环的语法结构、执行逻辑和应用场景，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：在讲解过程中，教师提出问题，引导学生积极思考，互相交流，加深对知识点的理解。

（3）案例研究法：通过教材中的典型案例，让学生分析问题、讨论解决方案，培养学生的计算思维和问题解决能力。

（4）项目导向学习法：将学生分组，每组设计一个实际编程项目，让学生在实践中掌握for循环的应用。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过回顾已学知识，引导学生进入新课内容，激发学生的学习兴趣。

（2）新课内容环节：采用讲授、讨论、案例分析等教学活动，让学生充分理解和掌握for循环的知识点。

（3）课堂实践环节：组织学生分组讨论、编写代码、调试运行，培养学生团队协作能力和编程实践能力。

（4）知识拓展环节：通过介绍for循环在实际开发中的应用，拓宽学生的视野，激发学生创新意识。

（5）总结与作业环节：教师引导学生总结所学内容，布置具有挑战性的作业，巩固学生对for循环的理解和应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，直观展示for循环的语法结构、执行过程和应用案例。

（2）视频：播放与for循环相关的教学视频，帮助学生形象地理解知识点。

（3）在线工具：利用编程在线平台，让学生在课堂上实时编写、调试和运行代码，提高课堂互动性。

（4）教材：以粤教版（2019）必修一教材为本节课的主要教学资源，确保教学内容与课本紧密结合。

（5）其他教学资源：根据需要，提供相关编程书籍、网络资源等，方便学生课后自主学习和拓展知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对for循环的兴趣，激发其探索欲望。

过程：