5.3.1无机非金属材料教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修2.docx

5.3.1无机非金属材料教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2019版人教版高中化学必修2第五单元第三节第一部分“5.3.1无机非金属材料”。教学内容主要包括以下几部分：

1.无机非金属材料的定义、分类及用途。

2.常见无机非金属材料如玻璃、陶瓷、水泥的主要成分、制备原理及性质。

3.新型无机非金属材料如碳化硅、氮化硅的简介及其在高科技领域的应用。

4.无机非金属材料在我国经济发展和科技进步中的作用。

本节课旨在使学生了解无机非金属材料的基本概念、性质及应用，培养他们的科学素养和实际应用能力。教学内容与课本紧密相关，符合高一学生的知识水平和认知能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕无机非金属材料的教学，旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究与思维：通过学习无机非金属材料的分类、成分、性质及用途，提高学生运用化学知识分析、解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创新意识。

2.实践与应用：使学生掌握无机非金属材料的制备原理及性质，学会在实际生产、生活中运用相关材料，培养他们的实践操作能力和工程观念。

3.科学态度与责任：通过了解无机非金属材料在我国经济发展和科技进步中的作用，激发学生热爱科学、服务国家的情怀，培养他们的社会责任感和历史使命感。

4.合作与交流：鼓励学生在课堂上积极讨论、互动，分享学习心得，提高他们的团队协作能力和沟通表达能力。

5.环境保护与可持续发展：引导学生关注无机非金属材料在生产、使用过程中对环境的影响，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，注重培养学生的学科素养和综合能力，符合新教程的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）无机非金属材料的定义、分类及用途：这是本节课的基础知识，需要学生熟练掌握。重点讲解不同类型的无机非金属材料及其在日常生活和工业中的应用。

举例：如玻璃、陶瓷、水泥等常见无机非金属材料的用途和特点。

（2）常见无机非金属材料的制备原理及性质：这是核心知识，要求学生了解各种材料的制备过程及其性质。

举例：陶瓷的烧制过程、水泥的硬化原理等。

（3）新型无机非金属材料的应用：介绍新型材料在高科技领域的应用，拓展学生的知识面。

举例：碳化硅、氮化硅等新型无机非金属材料在航空航天、军事等领域的应用。

2.教学难点

（1）无机非金属材料的制备原理：这部分内容涉及化学反应和工艺流程，学生可能难以理解。

突破方法：通过图示、实验视频等直观教具，帮助学生理解制备过程。

（2）无机非金属材料的性质：各种材料的性质繁多，学生容易混淆。

突破方法：对比不同材料的性质，总结规律，如耐高温、耐腐蚀等。

（3）新型无机非金属材料的应用：这部分内容较为抽象，学生可能难以把握。

突破方法：结合实际案例，如碳化硅在防弹衣中的应用，使学生更好地理解。

（4）无机非金属材料在我国经济发展和科技进步中的作用：这是一个宏观问题，学生可能难以把握。

突破方法：通过数据、实例等方式，展示无机非金属材料在我国经济社会发展中的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版高中化学必修2教材，以便于在课堂上跟随教学进度进行学习和笔记。

-准备相关的学习资料，如教材配套的练习册、知识点总结资料等，帮助学生巩固课堂所学。

2.辅助材料：

-准备无机非金属材料的实物样品，如玻璃、陶瓷、水泥制品等，以便学生直观感受材料的特性和用途。

-收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如无机非金属材料的制备流程动画、实际应用场景图片等，增强学生的视觉认知。

-设计和制作PPT课件，包含本节课的重点知识、案例分析、互动问题等，便于学生跟随教学节奏。

3.实验器材：

-如果课堂中包含实验环节，提前准备实验所需的器材和试剂，如烧杯、试管、加热器、显微镜等，并确保器材的完整性和安全性。

-配备实验防护用品，如安全眼镜、手套、围裙等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲授区、实验操作台、分组讨论区等不同功能区域。

-在分组讨论区设置白板或黑板，方便学生记录讨论成果和分享学习心得。

-在实验操作台附近设置废液回收容器、灭火器等安全设施，确保实验操作的安全性。

-教室内布置与无机非金属材料相关的科普海报或挂图，营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“无机非金属材料”课题，设计问题如“什么是