24节气小课堂—大暑（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动.docxVIP

24节气小课堂—大暑（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24节气小课堂—大暑（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“24节气小课堂—大暑”，该内容与全国通用五年级下册综合实践活动课本中“我们的季节”章节紧密相关。通过本节课的学习，学生将深入了解大暑节气的含义、特点以及相关的农事活动。教学内容包括：大暑的日期、气候特征、民间习俗以及与农耕文化的联系。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过春季的节气，对24节气的概念和意义有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生巩固对节气的认识，并拓展他们对夏季，尤其是大暑节气的理解。通过实际观察、讨论和体验活动，学生将能够将新知识与大自然的规律相结合，提高对季节变化的认识。

核心素养目标

1.强化对中华传统文化的认识和传承，提升民族自豪感。

2.增进对自然科学的探究兴趣，提高观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生团队协作、交流表达的能力，提升社会实践素养。

4.增强生态保护意识，树立绿色发展的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-大暑节气的日期、气候特点及其对农耕文化的影响。

-24节气中大暑的民间习俗与文化内涵。

-学生通过实际观察和体验，理解大暑节气与日常生活的关联。

举例解释：

-通过图表、动画等形式展示大暑的气候特点，强调其对农作物生长的重要性。

-讲解大暑期间的民间习俗，如吃西瓜、晒伏等，加深学生对中国传统文化的理解。

-组织学生进行户外观察，如观察农作物长势、记录气温变化等，使理论与实践相结合。

2.教学难点

-理解大暑节气在农事活动中的具体应用，如调整农作物种植、管理等。

-掌握大暑节气的自然科学原理，如地球公转、太阳直射等。

-培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

举例解释：

-通过案例教学，如介绍大暑节气期间农民如何根据天气调整农作物的种植和管理，让学生理解节气对农业生产的实际指导意义。

-以图文并茂的方式讲解地球公转、太阳直射等自然科学原理，帮助学生突破理论知识难点。

-设计实践性活动，如让学生分组讨论如何利用大暑节气知识解决实际生活中的问题，提高学生的知识应用能力。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、白板、教学PPT、节气图表、实物模型（如地球仪）、温度计、观察记录表。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台、校园网络学习资源。

-信息化资源：教学视频（节气介绍、农耕文化）、互动软件（节气知识问答）、电子图书（关于24节气的书籍）。

-教学手段：小组合作、户外观察、课堂讨论、案例分析、实验探究、文化体验活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“24节气小课堂—大暑”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天最热的时候，有没有听说过‘大暑’？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大暑节气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大暑节气的基本概念。大暑是24节气中的第12个节气，标志着夏季的酷热时期。它是指导农业生产和民间生活的重要时间节点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大暑期间如何根据气候特点进行农事活动，以及它如何帮助我们解决农作物生长中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大暑的气候特征和农事活动的调整这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大暑相关的实际问题，如如何合理安排大暑期间的户外活动。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察记录大暑期间的气温变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“大暑节气在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了大暑节气的基本概念、气候特征、农事活动调整及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对大暑节气的理解。我希望