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坚强的意志是飞翔的翅膀-勇敢面对困难和挫折（教学设计）通用版体育六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《坚强的意志是飞翔的翅膀-勇敢面对困难和挫折》为本章节内容，选自体育六年级下册。本教材内容旨在引导学生认识到在面对运动挑战和生活中困难时，坚强的意志力的重要性。通过体育活动中的实际操作和体验，让学生学会如何在困难面前保持勇敢和毅力，培养他们克服挫折的能力。教材紧密联系学生实际生活，以体育学科知识为基础，强化心理素质和体能的结合，提高学生在面对困难时的应对策略，实现身心全面发展。教学内容深入浅出，既符合六年级学生的认知水平，又具有实际操作性和指导性。

二、核心素养目标

《坚强的意志是飞翔的翅膀-勇敢面对困难和挫折》课程旨在培养学生以下核心素养：增强学生自信心和毅力，提高面对困难的勇气和坚持力；培养团队协作精神，学会在集体中互相支持和鼓励；强化身体素养，提升体能及运动技能；培养积极向上的生活态度，形成健康的生活方式。通过本课程的学习，使学生能够将体育精神融入日常生活，具备克服挫折、持续进步的能力，促进其身心全面发展，符合新教材对学生核心素养培养的要求。

三、学情分析

六年级学生处于童年晚期，身心发展迅速，具有一定的独立思考和自我控制能力。在知识层面，他们已经掌握了基本的运动技能和体育理论知识，能够理解并参与到不同类型的体育活动中。在能力方面，学生的体能、协调性和灵活性有所提高，但在面对复杂、有难度的运动项目时，仍需进一步指导和鼓励。

在素质方面，大部分学生具备良好的团队协作精神，能够在集体活动中互相帮助、支持。然而，部分学生在面对困难时容易产生挫败感，缺乏自信心和毅力。这主要受到以下几方面影响：

1.学生个体差异：学生体能、性格、兴趣等方面的差异，导致在面对困难和挫折时的应对策略和表现不同。部分学生容易放弃，需要教师在教学中关注并引导。

2.家庭教育背景：家庭教育方式、家长对孩子的期望等因素，会影响学生对课程学习的态度和习惯。部分家长过度溺爱，使学生缺乏独立面对困难的能力。

3.社会环境：当前社会竞争激烈，学生面临的学习压力较大，容易产生焦虑和恐惧。这种情绪可能会在体育课程学习中体现出来，影响学生的学习效果。

4.课堂氛围：良好的课堂氛围有利于激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的意志力。反之，紧张、压抑的课堂氛围可能导致学生产生抵触情绪，影响课程学习。

针对以上学情分析，本课程在设计时需关注以下方面：

1.尊重学生个体差异，因材施教，为不同层次的学生提供合适的挑战难度，使他们在克服困难的过程中增强自信心和毅力。

2.注重家庭教育与学校教育的衔接，与家长保持沟通，共同培养学生的意志力和面对困难的能力。

3.创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养团队协作精神，提高学生面对挫折的勇气。

4.结合课程内容，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们学会在困难面前保持积极向上的态度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好体育六年级下册教材，特别是与本节课“坚强的意志是飞翔的翅膀-勇敢面对困难和挫折”相关的内容，以便学生能够在课堂上及时查阅和参考。

2.辅助材料：

-准备与课程主题相关的图片，如运动员在比赛中克服困难、勇敢面对挫折的瞬间，以激发学生的情感共鸣和学习兴趣。

-收集一些励志故事或体育明星面对困难时的访谈视频，用于课堂上的讨论和分享，帮助学生理解意志力的重要性。

-设计并打印相关的学习指导表格，如自我挑战记录表、团队协作评价表等，用于学生记录自己的进步和团队合作的体验。

-准备一些与体育精神相关的名言警句，布置在教室显眼位置，营造积极向上的学习氛围。

3.实验器材：由于本节课涉及体育活动，需要准备以下器材：

-体育运动器材，如跳绳、篮球、足球等，保证学生能够在实践活动中提高运动技能。

-安全防护装备，如护具、跌倒垫等，确保学生在进行有一定风险的活动时的安全。

-计时器、计分板等辅助工具，用于组织比赛和挑战活动，增加课程的互动性和趣味性。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的活动区域，如热身区、挑战区、休息区等，每个区域都有明确的标识和功能。

-在挑战区设置障碍物和任务点，模拟不同难度的体育挑战，让学生在真实的情境中体验克服困难的过程。

-布置分组讨论区，配备必要的桌椅和书写工具，方便学生进行小组讨论和反思。

-在教室墙壁上悬挂鼓励性的海报和标语，提醒学生保持积极的态度，勇于面对挑战。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《坚强的意志是飞翔的翅膀-勇敢面对困难和挫折》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育运动或生活中是否遇