5.《社会公益服务我参与》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版.docx

5.《社会公益服务我参与》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《社会公益服务我参与》是湘科版六年级下册综合实践活动的重要内容，旨在引导学生理解社会公益的意义，培养他们参与公益活动的意识与能力。本章节与课本紧密相连，通过让学生了解身边的社会公益服务案例，深入探讨公益服务的重要性，并结合实际情况，设计适合小学生的公益活动。课程内容符合六年级学生的认知水平，注重实践操作与情感体验，旨在激发学生关爱社会、乐于奉献的积极性，提高他们的社会责任感和社会实践能力。

二、核心素养目标分析

《社会公益服务我参与》课程紧贴核心素养培养要求，以培养学生社会责任感、团队合作能力、问题解决能力和公民参与意识为核心。通过本章节的学习与实践，旨在提升以下几方面核心素养：

1.社会责任感：引导学生关注社会问题，认识到自己在社会中的角色和责任，激发参与社会公益服务的热情，培养主动服务社会的精神。

2.团队合作能力：在组织与参与公益活动的过程中，学生需要与他人合作，培养沟通协调、共同解决问题的能力，增强团队协作精神。

3.问题解决能力：针对社会问题，学生需要运用所学知识进行分析，提出解决方案，并通过实际行动解决问题，提高问题解决能力。

4.公民参与意识：鼓励学生积极参与社会公益活动，使他们认识到公民参与对社会发展的重要意义，培养积极参与社会事务的意识。

5.情感态度与价值观：通过公益活动，培养学生关爱他人、尊重生命的价值观，增强对弱势群体的关爱，形成积极向上、乐于助人的情感态度。

本章节内容与课本紧密相连，注重学生核心素养的培养，旨在使学生在实践中提升个人素质，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解社会公益服务的概念：学生需要掌握社会公益服务的定义，了解其范围和形式，明白公益服务的目的和意义。

举例：通过讲解和案例分析，使学生理解公益服务是为了改善社会、帮助他人，提高社会整体福祉的非营利性行为。

（2）掌握参与公益服务的途径和方法：学生应学会如何寻找参与公益服务的机会，了解不同公益活动的组织方式和实施步骤。

举例：介绍学校、社区等场所的公益服务项目，指导学生如何报名参加，以及参与过程中需要注意的事项。

（3）培养公益服务精神：强化学生关爱社会、乐于奉献的意识，使他们认识到参与公益服务是每个人的责任和义务。

举例：通过分享身边的公益事迹，激发学生的爱心和责任感，培养他们积极参与公益服务的意愿。

2.教学难点

（1）公益活动的设计与实施：学生需要学会如何针对一个社会问题设计公益活动，包括活动目标、内容、方式、时间等方面的规划。

举例：针对环境保护、关爱老人等主题，指导学生进行活动设计，强调活动要具有实际意义，能够解决实际问题。

（2）团队合作与沟通协调：在公益活动过程中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务，这要求他们具备良好的团队协作和沟通能力。

举例：通过小组合作完成任务，让学生在实践中学会如何分配工作、解决问题、协调关系。

（3）问题解决能力的培养：面对社会问题，学生需要运用所学知识和方法，提出切实可行的解决方案，并付诸实践。

举例：针对学校附近的交通拥堵问题，引导学生进行调查分析，提出解决方案，并尝试实施。

（4）反思与总结：在公益活动结束后，学生需要学会对活动过程和结果进行反思，总结经验教训，提高今后公益服务的质量。

举例：组织学生分享参与公益服务的感受，引导他们从多方面进行反思，如活动效果、团队合作、个人成长等。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解社会公益服务的概念、意义和途径，为学生提供理论知识基础。

（2）讨论法：组织学生就公益活动的案例进行分析、讨论，培养他们独立思考、沟通交流的能力。

（3）案例研究法：挑选具有代表性的公益活动案例，引导学生进行深入研究，从中学习公益活动的设计与实施方法。

（4）项目导向学习法：将学生分成小组，针对一个社会问题开展项目式学习，鼓励他们自主探究、协作解决问题。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演公益活动中的不同角色，体验活动组织和实施的过程，提高他们的同理心和团队协作能力。

（2）实验：组织学生进行小型的公益活动实验，如环保行动、关爱老人等，使他们在实践中掌握公益服务的技能。

（3）游戏：设计富有教育意义的游戏，如模拟公益活动策划、执行等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（4）小组合作：鼓励学生以小组形式参与公益活动，培养团队合作精神，提高沟通协调能力。

3.教学媒体和资源使用

为丰富教学