第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课程基本信息

1.课程名称：高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过南亚、东亚与美洲的文化交流案例，培养学生的史料实证素养，提高他们分析历史问题、形成历史认识的能力。具体目标如下：

1.提升学生的时空观念：通过学习不同时期、不同地域的文化交流事件，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解历史发展的脉络。

2.培养学生的史料实证素养：引导学生运用史料，分析南亚、东亚与美洲文化交流的途径、特点和影响，提高他们辨别史料真伪、分析史料价值的能力。

3.增强学生的历史解释能力：通过对文化交流案例的学习，引导学生理解文化交流背后的动力和意义，形成对历史问题的独立见解。

4.提高学生的家国情怀：通过学习我国与其他国家文化交流的历史，培养学生热爱祖国、关注全球发展的情怀，认识到文化交流对世界和平与发展的重要性。

5.培养学生的合作与交流能力：在课堂讨论和小组合作环节，引导学生积极参与，学会倾听、尊重他人观点，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了世界古代史、近现代史的基本知识，对东西方文化交流有一定的了解。他们熟悉古代丝绸之路、郑和下西洋等我国与其他国家的文化交流事件，对文化交流的意义和影响有一定认识。此外，学生还掌握了基本的历史分析方法和史料实证技巧，能够运用这些方法分析历史问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对历史学科整体兴趣较高，尤其是对文化交流与传播这一主题，他们愿意主动探索不同文明之间的碰撞与融合。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够从多个角度审视历史问题。在学习风格上，大多数学生偏好课堂讨论和小组合作，喜欢通过互动交流来提高自己的历史认识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）如何准确把握南亚、东亚与美洲文化交流的途径、特点和影响，形成深刻的历史认识。

（2）在分析文化交流案例时，如何运用史料实证技巧，辨别史料真伪，提高历史分析能力。

（3）在课堂讨论和小组合作环节，如何充分表达自己的观点，倾听并尊重他人意见，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

（4）如何将所学知识与现实生活相结合，关注文化交流对世界和平与发展的意义，提升自己的家国情怀。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解南亚、东亚与美洲文化交流的历史背景、重要事件和影响，引导学生掌握文化交流的基本知识，形成正确的历史认识。

2.讨论法：组织学生就文化交流案例展开课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点，倾听并尊重他人意见，培养团队合作精神和沟通能力。

3.史料实证法：引导学生运用史料，分析文化交流的途径、特点和影响，提高他们辨别史料真伪、分析史料价值的能力，培养史料实证素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示南亚、东亚与美洲文化交流的相关图片、地图、视频等资料，增强课堂教学的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等环节，激发学生的学习主动性，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集南亚、东亚与美洲文化交流的相关资料，拓宽视野，提高自主学习能力。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，完成文化交流案例的分析、讨论任务，培养团队协作能力和历史解释能力。

5.历史情景剧：鼓励学生编排历史情景剧，扮演不同角色，再现南亚、东亚与美洲文化交流的场景，提高学生的创造力和表演能力。

6.作业与评价：布置相关作业，让学生进一步深化对南亚、东亚与美洲文化交流的认识，同时进行评价，了解学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕南亚、东亚与美洲文化交流课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南亚、东