第二章田径障碍跑教学设计2023—-2024学年人教版初中体育与健康七年级.docx

第二章田径障碍跑教学设计2023—-2024学年人教版初中体育与健康七年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章田径障碍跑教学设计2023—-2024学年人教版初中体育与健康七年级

教学内容

第二章田径障碍跑教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级：

1.田径障碍跑基本知识：介绍障碍跑的定义、起源和发展，以及障碍跑在田径运动中的地位。

2.障碍跑技术要领：讲解起跑、跨越障碍、急转弯、冲刺等动作技术，强调动作的连贯性和协调性。

3.障碍跑训练方法：介绍不同类型的障碍跑训练方法，如重复训练、间歇训练、模拟比赛训练等。

4.障碍跑比赛规则：解析国际田联关于障碍跑比赛的规则，以及我国相应的比赛规定。

5.障碍跑安全与保护：强调在训练和比赛中注意安全，避免发生意外伤害，介绍自我保护方法。

6.障碍跑体能训练：结合七年级学生特点，设计有针对性的体能训练计划，提高学生的速度、力量、耐力等素质。

7.障碍跑心理训练：培养学生的自信心、毅力和团队精神，提高抗挫折能力，为比赛奠定心理基础。

8.障碍跑教学评价：设计合理的评价方法，对学生在技术、体能、心理等方面的表现进行综合评价。

核心素养目标

1.提高学生身体协调性、灵敏性和爆发力，增强速度、力量和耐力等运动素质，培养良好的运动习惯和终身锻炼的意识。

2.培养学生勇于挑战、克服困难的精神，提高面对挫折的心理承受能力，发展坚强意志和团队合作能力。

3.增进学生对田径运动的兴趣，激发参与体育活动的热情，培养积极向上的体育精神。

4.引导学生了解和遵循比赛规则，培养公平竞争、诚信守纪的道德品质。

5.培养学生在实践中运用所学知识解决问题的能力，提高观察、分析、判断等运动智力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在前期体育与健康课程中，已经学习了基本的跑步技术、起跑和冲刺动作，对田径运动有一定的了解和兴趣。此外，学生在小学阶段也接触过障碍跑的相关内容，具备一定的运动基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，精力充沛，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。大部分学生活泼好动，具有较强的运动能力和适应能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和实践操作，喜欢通过游戏和竞技活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在田径障碍跑学习中，学生可能会面临以下困难和挑战：（1）技术动作掌握不到位，如跨越障碍、急转弯等；（2）心理素质不过硬，面对困难时容易产生恐惧、焦虑等情绪；（3）体能素质参差不齐，部分学生可能在速度、力量和耐力方面存在不足；（4）团队合作能力较弱，比赛中难以发挥团队优势。针对这些困难和挑战，教师应给予有针对性的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版初中体育与健康七年级教科书，以便在课堂上随时查阅田径障碍跑的相关理论知识。

-准备田径障碍跑教学大纲，明确本节课的教学目标和内容，指导学生预习和复习。

-提供田径障碍跑技术动作要领的图解，帮助学生更直观地理解和学习动作技术。

2.辅助材料：

-收集和制作田径障碍跑的视频资料，包括优秀运动员的示范视频，以便在课堂上展示，增强学生对技术动作的理解和模仿。

-准备田径障碍跑比赛的图片和图表，展示不同障碍跑项目的设置和规则，以及比赛中的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

-设计和打印田径障碍跑训练计划表，帮助学生有针对性地进行训练，记录自己的进步。

3.实验器材：

-准备障碍跑训练场地，包括障碍物（如跨栏、跳箱等），确保器材的安全性，适合学生进行实践操作。

-安排计时器、测量工具等，用于记录学生训练和比赛的成绩，以便进行教学评价。

-准备必要的保护设备，如护具、垫子等，确保学生在训练过程中的安全。

4.教室布置：

-根据教学内容，将教室划分为理论教学区、实践训练区、小组讨论区等，以便于不同教学活动的进行。

-在实践训练区设置明显的标志线，指导学生按照规定的跑道进行训练，避免混乱和安全隐患。

-在理论教学区配备多媒体设备，方便展示辅助教学材料和视频资源。

-在小组讨论区准备白板或黑板，供学生记录讨论成果和训练心得。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解田径障碍跑的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“田径障碍跑与普通跑步有哪些不同？”等，激发学生思考，为课堂学习障碍跑内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确田径障碍跑教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论和实践活动，提高学生学习障碍跑