Unit2OnwardsandUpwardsStartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit2OnwardsandUpwardsStartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本节课程设计针对2023-2024学年高二年级英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwards的Startingout与Understandingideas两部分。教学内容主要包括：

1.Startingout：通过讨论个人成长与目标设定，引入单元主题，涵盖以下词汇与表达：

-achieve,goal,ambition,challenge,motivation,setback,persistence

2.Understandingideas：深入探讨文章主题，分析成功人士克服困难、不断进步的案例，涵盖以下重点句子结构与语法：

-Firstconditional

-Reportedspeech

-Passivevoice

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习单元主题相关的词汇与表达，提高学生听说读写的综合语言运用能力，使学生在实际情境中恰当地运用目标词汇进行讨论与表达。

-能够正确运用目标词汇描述个人成长、目标设定及挑战。

-能够运用第一条件句、间接引语和被动语态进行表达。

2.思维品质：培养学生分析、推理、评价等高阶思维能力，通过探讨成功案例，激发学生对个人成长及未来规划的思考。

-能够分析成功人士克服困难、实现目标的过程及其背后的动机与策略。

-能够评价他人观点，提出自己的见解，并就个人成长进行合理规划。

3.文化意识：增强学生对多元文化的理解与尊重，激发学生对不同文化背景下成功人士的了解与关注。

-能够了解并尊重不同文化背景下的成功观与价值观。

-能够关注国内外成功人士的案例，从中汲取成长的力量。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

-能够自主查找资料，分析案例，总结经验教训。

-能够与同学合作交流，分享学习心得，共同提高。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇与表达：本节课的核心内容是Unit2中的关键词汇和表达，如achieve,goal,ambition,challenge,motivation,setback,persistence。这些词汇是讨论个人成长和目标设定的基础，需要在课堂上进行重点讲解和练习。

-通过例句和实际情境，让学生掌握这些词汇的用法。

-通过词汇填空、造句等练习，加强学生对这些词汇的记忆和应用。

-语法结构：第一条件句、间接引语和被动语态是本节课的语法重点，对于学生来说，这些语法结构的正确使用是表达思想的关键。

-通过实例分析，让学生理解第一条件句用于描述可能发生的情况。

-通过改写直接引语为间接引语，加强学生对语法的掌握。

-通过练习，让学生学会在适当的情况下使用被动语态。

2.教学难点

-词汇的准确运用：学生可能对某些词汇的具体含义和用法理解不够准确，如setback和persistence的区别与使用场景。

-通过对比和例句，帮助学生区分易混淆词汇。

-设计角色扮演等活动，让学生在实际对话中运用词汇。

-语法结构的灵活运用：学生可能在将语法知识应用到实际写作和口语表达中遇到困难。

-通过情景模拟和写作练习，让学生在实际语境中练习使用第一条件句、间接引语和被动语态。

-分析并纠正学生在练习中出现的常见错误，如时态和语态的混淆。

-文章理解与分析：理解文章中成功人士的案例，分析他们的成功因素和克服困难的过程，对学生的阅读理解能力提出了较高的要求。

-引导学生通过阅读策略，如预读、扫读和精读，来提高理解能力。

-设计问题链，引导学生深入分析文章内容，提炼关键信息。

-创新思维与自我反思：鼓励学生将所学知识应用到自己的成长规划中，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-通过小组讨论和个人反思，帮助学生建立个人目标，并思考如何克服潜在的困难。

-提供思维导图等工具，帮助学生组织和表达自己的思考。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机

-白板

-学生用平板电脑（如有）

2.软件资源：

-PowerPoint演示文稿

-PDF格式的课文和练习

-英语学习软件（如：英语听力、口语训练软件）

-语法练习软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统（如：Moodle）

-在线课堂互动平台（如：雨课堂、超星学习通）

4.信息化资源：

-电子教案

-网络资源（包括视频、音频、文章等）

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