七年级语文上册 第一单元 2 雪地贺卡教案 北师大版.docxVIP

七年级语文上册第一单元2雪地贺卡教案北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《七年级语文上册第一单元2雪地贺卡教案北师大版》选自北师大版初中语文七年级上册第一单元，本课以雪地贺卡为主题，通过描绘冬季雪景与贺卡的温馨场景，让学生在阅读与感悟中体会作者情感，培养审美情趣。本文内容丰富，语言优美，既有描绘自然风光的句子，也有表达真挚情感的语句。本课与课本紧密关联，旨在让学生在学习课文的基础上，提高语文素养，锻炼阅读理解与表达能力，同时激发学生对自然美景的热爱。通过对本课的学习，学生将深入理解课文内容，把握作者情感，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，他们已经具备了一定的语文基础知识，如词汇、语法和句式，但阅读理解与文本鉴赏能力还有待提高。在能力方面，学生在小学阶段已初步掌握了阅读、写作、口语表达等基本技能，然而，深入分析文本、感悟作者情感及创造性表达等方面仍需加强。

雪地贺卡这一课，涉及对自然景观的描绘和人物情感的传递，对学生来说，既能激发他们对美好事物的向往，也可能在理解文本深层含义上存在一定难度。在素质方面，学生的审美情感和人文素养正处于发展阶段，通过本课学习，有助于提升他们的审美鉴赏能力和文化素养。

此外，学生在行为习惯上，可能存在注意力分散、学习主动性不足等问题，这对课程学习产生影响。针对这些问题，教师应采取灵活多样的教学方法，如小组合作、情境创设等，激发学生学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论与表达。

在课程实施过程中，教师需关注以下几点：

1.针对学生阅读理解能力不足的问题，引导他们通过抓关键词、分析句子结构等方式，深入理解文本。

2.在文本鉴赏方面，注重培养学生对美好事物的感知能力，引导他们从语言、情感等多方面进行品味。

3.针对学生表达能力的提升，鼓励他们在课堂上积极发言，充分展示自己的思考与感悟。

4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上获得成就感。

5.注重培养学生的团队合作意识，引导他们在小组讨论中学会倾听、尊重他人意见。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本课内容，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲解课文内容，帮助学生理解文本深层含义。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞出思维的火花，提高阅读理解和表达能力。

（3）案例研究：以课文中的雪地贺卡为案例，引导学生分析文本中的关键词、句子和情感表达，提升他们的鉴赏能力。

（4）项目导向学习：设计以雪景为主题的创意写作项目，让学生在实践中运用所学知识，提高写作水平。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验作者在雪地贺卡场景中的情感，增强对文本的理解。

（2）实验：组织学生进行观察雪景的活动，让他们从生活中汲取灵感，为写作提供素材。

（3）游戏：设计“雪地寻宝”等与课程内容相关的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：利用PPT展示雪景图片、关键词和句子，帮助学生直观地理解课文内容。

（2）视频：播放与雪景相关的短视频，让学生感受冬季的美景，激发他们的创作灵感。

（3）在线工具：利用网络资源，如诗词鉴赏网站、写作指导平台等，为学生提供丰富的学习资料和指导。

（4）实物展示：展示真实的雪地贺卡，让学生感受贺卡中的温馨氛围，增强对文本的理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雪地贺卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候，有没有收到过特别的贺卡，或者自己动手制作过？”这个问题与我们将要学习的课文密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雪地贺卡背后的温馨故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中描述的雪景和贺卡的基本概念。雪景在文中不仅是自然景观的描绘，更是情感传递的载体。贺卡则是人与人之间情感交流的媒介。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。这个案例展示了作者是如何通过细腻的文字描绘雪景，以及如何通过贺卡表达真挚情感的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者对雪景的描绘和贺卡中情感的表达这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析和情感体验来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雪地贺卡相关的实际问题，如“如何通过文字表达冬季的美感？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个创意写作练习。学生尝