七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil-Period3SectionB1a.docx

Unit3Isthisyourpencil?

Period3SectionB1a~1e

【课型】听说课

学习目标

1.学生通过图片和实物学习有关物品的新单词:baseball,watch,computergame,IDcard,notebook,ring,bag。

2.学会用来询问或要求对方拼写单词的表达方式:“Howdoyouspellit?”。

3.通过听录音能获取对话中的关键信息,并让学生在真实语境,即失物招领和寻物启事中运用句型“Isthisyour...?”“That’smy...”“Hereyouare.”和“Here’syour...”组织对话。

【课前准备】

1.请在课前根据音标拼读下面的单词,能熟练掌握它们的读音。

baseball,watch,computergame,IDcard,notebook,ring,bag

2.在相对应的图片下写出英语单词,并在你常丢失的物品下面画勾(√)。

学习过程

【自主学习】

1.Revision:教师出示实物pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary,与学生进行对话练习。

2.Lookatthescreenandfinishtheconversationsaccordingtothepictures.

(1)—What’sthisinEnglish?

—It’sa.?

—Whatcolorisit?

—green.?

(2)—Isthathis??

—Yes,itis.

—Isitblack?

—No,it.?

(3)—Isthisher??

—Yes,itis.

—Spellit,please.

—.?

【师生互动】

1.Learnandconsolidatethenewwords:baseball,watch,computergame,IDcard,notebook,ring,bag。

2.Practicetheconversation.

Teacher:What’sthisinEnglish?

Students:It’sabag.

Teacher:Howdoyouspellit?

Students:B-A-G.

同伴之间用同样的方式用以下物品练习。

3.LookatthepicturesandwritetheEnglishwords.看图写词。

[新知呈现]

●课堂探究一

1.Listenagain.Fillintheblankswiththesentencesinthebox.

A.What’syourname?

B.Isthisyourwatch?

C.Here’syourbaseball.

D.Hereyouare.

E.That’smybaseball.

Conversation1

Linda:Ilostmywatchthismorning.

Man:OK.?

Linda:No,itisn’t.That’smywatch.

Man:?

Linda:Andthat’smyIDcard.

Man:OK.?

Linda:Linda.

Conversation2

Mike:That’smypen.

Man:This?

Mike:Yes...and?

Man:Allright.What’syourname?

Mike:Mike.

Man:OK.?

Mike:Thankyou.

2.听录音,在下面方框中标注升/降调符号。

Man:OK.Isthisyour□watch?

Linda:No,□it□isn’t.That’smy□watch.

Man:Hereyou□are.

Mike:That’smy□pen.

Man:□This?

Mike:□Yes...andthat’smy□baseball.

●课堂探究二

观察与思考

在听力材料中,出现了两处“给你”的句式,分别是:和。?

[跟踪训练]

根据上下文内容,完成对话。(不限词数)

T:1.,Sonia,2.yourruler??

S:Yes,3..4.that’smyeraser.?

T:5.yourbackpack,Jane??

J:No,6..It’shersch