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原地单手肩上投篮技术（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“原地单手肩上投篮技术”，选自2023-2024学年人教版体育六年级上册。该技术是篮球运动中的基本技能，对于提高学生的投篮准确性和自信心具有重要意义。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的篮球运球、传球技能，并对篮球运动有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生学习原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、投篮姿势、用力顺序等，使学生在实践中提高投篮技能，为后续学习篮球比赛打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，旨在提升学生的体育技能和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过原地单手肩上投篮技术的学习，学生将提高以下方面的核心素养：

1.运动能力：学生能够掌握原地单手肩上投篮的动作要领，形成正确的投篮姿势和用力顺序，提高投篮准确性和稳定性。此外，通过实践练习，学生的上肢力量、协调性和灵活性将得到有效提升。

2.健康行为：学生在学习过程中，将培养积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强锻炼身体、增强体质的意识。同时，学会在运动中保护自己，避免运动损伤，养成良好的运动卫生习惯。

3.体育品德：通过篮球投篮技术的学习，学生将培养团队合作、尊重对手、公平竞争的体育精神。在练习和比赛中，学会遵守规则、克服困难、勇于挑战，形成积极向上的体育品德。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在帮助学生全面发展身心，提高篮球技能，为学生的健康成长和终身锻炼奠定基础。

三、学情分析

本节课针对的是六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，对篮球运动有了一定的了解。

-学生对体育运动的基本规则和比赛形式有所认识，但部分学生对篮球比赛的具体规则和战术运用尚不熟悉。

-学生对篮球投篮技术的基本概念有所了解，但原地单手肩上投篮技术的动作要领和细节掌握程度不一。

2.能力层面：

-学生的身体素质逐渐发展，上肢力量、协调性和灵活性有所提高，但个体差异较大。

-学生在篮球投篮方面，部分学生已经具备一定的投篮准确性，但仍有部分学生动作不规范，需加强指导。

-学生在团队协作、配合方面能力参差不齐，部分学生沟通能力较强，能主动与队友配合；而部分学生则需要引导和培养。

3.素质层面：

-学生普遍具有活泼好动的特点，对篮球运动充满热情，有利于课程教学的开展。

-学生在体育品德方面，大部分学生能尊重对手、遵守规则，但个别学生需加强公平竞争、团队合作等方面的教育。

-学生在运动中，部分学生具备较强的自信心和抗挫折能力，但部分学生面对困难时容易产生消极情绪，需要鼓励和引导。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂纪律方面表现良好，能按照老师的要求进行练习和比赛。

-学生在运动器材使用方面，大部分学生能爱护器材，但个别学生需加强器材使用规范的教育。

-学生在运动习惯方面，部分学生已养成定期锻炼的习惯，但部分学生还需督促和引导。

对课程学习的影响：

1.学生在知识、能力、素质方面的差异，要求教师在教学过程中要因材施教，关注个体发展，满足不同学生的需求。

2.针对学生已具备的篮球基本技能，教师可以适当提高教学难度，注重原地单手肩上投篮技术的细节指导。

3.学生的活泼好动和运动热情有利于课程教学的顺利进行，教师应充分利用这一特点，激发学生的学习兴趣。

4.针对学生运动中的心理素质和行为习惯，教师需加强引导和教育，培养学生良好的体育品德和运动习惯。

5.关注学生在团队协作、沟通能力方面的发展，通过篮球教学活动，提高学生的社会适应能力。

四、教学资源

1.硬件资源：

-篮球场

-篮球

-投篮架

-训练用锥桶

-计时器

-音响设备

2.软件资源：

-体育教学课件

-篮球教学视频

-投篮技术分解图

-学生体能测试软件

3.课程平台：

-学校体育教学平台

-班级群共享平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-电脑

-平板电脑

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-对抗比赛

-视频分析

-互动讨论

-线上线下相结合的教学方式

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原地单手肩上投篮技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“投篮时手臂和腿部的协调动作如何进行？”，激发学生思考，为课堂学习投篮技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备篮球