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远离煤气中毒（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“远离煤气中毒”，取材于全国通用四年级上册综合实践活动教材的相关章节。内容包括煤气中毒的成因、危害、预防措施及应急处理方法。这部分内容与学生在三年级学过的安全知识相衔接，如认识常见的家居危险、火灾逃生方法等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已了解家居安全的重要性，并掌握一些基本的安全防护措施。在此基础上，本节课将帮助学生深入了解煤气中毒这一具体安全问题，使他们在生活中能够更好地识别潜在风险，采取有效措施预防事故发生，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生安全意识，增强其在日常生活中对潜在风险的识别与防范能力；提升学生的问题解决能力，使其在面对煤气中毒等紧急情况时，能运用所学知识进行正确判断与有效应对；强化学生的合作交流能力，通过小组讨论、情景模拟等形式，促进学生间的互动交流，共同探讨安全防护措施。此外，注重培养学生关爱生命的情感态度，使他们在关注自身安全的同时，关心他人及社会公共安全，形成良好的社会责任感。这些目标与课本内容紧密相关，旨在提高学生的综合素养，为他们的健康成长奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：煤气中毒的成因、危害及预防措施的掌握。

难点：煤气中毒紧急情况下的正确判断与应对。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的图文资料和案例分析，结合实际生活情境，帮助学生直观理解煤气中毒的成因和危害，加深记忆。

2.设计互动问答环节，鼓励学生主动提问，教师针对重点内容进行详细解答，巩固知识。

3.创设情景模拟活动，让学生在角色扮演中学会在煤气中毒紧急情况下进行正确判断与应对，提高实际操作能力。

4.分组讨论预防煤气中毒的措施，促进生生互动，共享学习成果，突破难点。

5.教师总结课堂所学，强调重点难点，通过课后作业和实践活动，巩固学生的学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解煤气中毒的成因、危害及预防措施等理论知识，帮助学生建立完整的知识结构。

2.讨论法：针对煤气中毒的预防措施和紧急应对方法，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.实验法：设计简单的实验，如模拟煤气泄漏场景，让学生亲身体验，加深对煤气中毒危害的认识，培养学生动手操作和观察思考的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、PPT等设备，展示与煤气中毒相关的图片、视频和动画，使抽象的理论知识形象化，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的问答、小游戏等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习煤气中毒的相关知识，增强课堂互动性。

3.网络资源：利用互联网搜集更多关于煤气中毒的案例和预防措施，丰富教学内容，提高学生的信息搜集和筛选能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“远离煤气中毒”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过煤气泄漏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对煤气中毒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解煤气中毒的基本概念。煤气中毒是指人体吸入一定浓度的煤气而引起的中毒现象。它是家居安全中一个重要的防范内容，关系到每个人的生命安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了煤气中毒在实际生活中的发生原因、危害及预防措施，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调煤气中毒的成因、危害和预防措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与煤气中毒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示煤气中毒的成因和危害。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“煤气中毒的预防与应对”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）