河南省武陟县八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

河南省武陟县八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省武陟县八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫教学设计（新版）新人教版

教材分析

《河南省武陟县八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫教学设计》选自新人教版，本节内容旨在帮助学生理解免疫系统的基本功能，掌握人体三道防线的组成及其作用，重点介绍计划免疫的意义和我国免疫规划的实施。教材以生动的案例和形象的插图，引导学生认识免疫在保护健康中的重要性，强调计划免疫对预防和控制传染病的关键作用，符合八年级学生认知水平，具有很好的实用性和教育意义。通过本节课的学习，学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强自我保健意识。

核心素养目标

1.理解免疫概念，认识到免疫系统在维持生命健康中的重要作用，形成生命观念。

2.掌握计划免疫的意义和实施原则，提高科学思维能力，能运用所学知识解释生活中的免疫相关问题。

3.增强社会责任感，认识到自己在预防疾病中的责任，积极参与免疫接种，提升健康素养。

4.培养探究精神，通过实例分析，学会收集、整理和分析相关信息，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解免疫系统的作用和功能，特别是人体三道防线的组成及其工作原理。

-掌握计划免疫的概念、意义和实施原则，以及我国免疫规划的相关政策。

-能够运用免疫知识解释一些常见疾病的预防和控制方法。

举例解释：

-通过图表和案例分析，让学生明确免疫系统是如何保护人体免受病原体侵害的。

-以乙肝疫苗为例，讲解计划免疫的原理和接种程序，强调其对公共卫生的重要性。

-分析流感、麻疹等疾病的预防措施，让学生理解免疫接种在疾病控制中的作用。

2.教学难点

-理解免疫记忆细胞的功能和特点，以及它们在免疫应答中的作用。

-掌握计划免疫中疫苗的种类、免疫程序和注意事项。

-能够分析免疫失败的原因，理解免疫接种后仍需采取其他预防措施的原因。

举例解释：

-通过动画和模型展示，帮助学生理解免疫记忆细胞的形成和功能。

-详细讲解不同疫苗的特点和接种时间表，通过实例让学生掌握免疫程序的选择和应用。

-引导学生思考免疫接种后仍可能感染疾病的原因，如疫苗保护率、个体差异、病原体变异等，从而明白免疫接种并非万能，还需结合其他健康措施。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前发放本节课所需的生物教材，以便于学生预习和课堂学习。

-准备教学参考书、作业本等相关学习资料，以便学生记录重点和完成课后作业。

2.辅助材料：

-准备免疫系统结构、功能及计划免疫流程的图片、图表，用于课堂展示和讲解。

-收集与免疫相关的视频资源，如免疫细胞如何识别并消灭病原体的动画，以及计划免疫宣传视频，增强学生的直观感受。

-设计并打印免疫知识问答卡片，用于课堂互动环节。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备显微镜、载玻片、免疫细胞模型等实验器材，以便进行观察和模拟实验。

-确保实验器材的安全性和完整性，提供一次性手套、消毒剂等，保证实验过程的安全卫生。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、视频等辅助教学材料。

-根据需要，将教室划分为小组讨论区，布置便于学生互动的座位排列。

-如果有实验操作，提前设置实验操作台，确保实验器材的有序摆放，并留出足够的空间供学生操作。

-在教室四周悬挂免疫知识海报，创造一个沉浸式的学习氛围。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解免疫与计划免疫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你知道免疫系统是如何工作的吗？”和“计划免疫有什么意义？”，激发学生思考，为课堂学习免疫知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和问答游戏，提高学生学习免疫知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么我们需要接种疫苗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的传染病内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对传染病的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解免疫系统的作用、人体三道防线的组成和计划免疫的意义，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如免疫记忆细胞的功能，强调难点，如计划免疫的实施原则，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学