12富起来到强起来第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

12富起来到强起来第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册的“12富起来到强起来”章节。教学内容主要包括：1.理解我国改革开放以来经济发展取得的伟大成就；2.认识到国家强大对人民生活的影响；3.培养学生的国家荣誉感和自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于改革开放的基本概念和意义，对我国经济发展有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对我国经济发展历程、成就及国家强大的认识，帮助学生将已有知识与新课程内容有效结合，提高学生的综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史使命感、社会责任感及国家认同感。通过学习“富起来到强起来”的过程，使学生能够深入理解我国经济发展的伟大成就，提升以下几方面的核心素养：

1.增强历史使命感：让学生认识到改革开放以来，我国在经济建设方面取得的重大成果，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任感。

2.提高社会责任感：通过分析国家经济发展对人民生活水平的影响，使学生认识到自己在国家社会发展中的责任，培养他们为国家和社会作出贡献的意识。

3.培养国家认同感：通过学习我国经济发展的历程，让学生感受到国家的强大，增强国家荣誉感和自豪感，培养他们热爱祖国、为祖国发展献身的精神。

此外，本节课还将关注学生的批判性思维、问题解决能力和合作交流能力，引导学生从多角度分析问题，提高他们的综合素质，为实现全面发展奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为五年级学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面有以下特点：

1.知识层面：

（1）学生对我国改革开放以来的经济发展有初步的了解，但了解程度有限，对具体的经济数据、发展历程和重大事件认识不足。

（2）学生对国家强大的概念较为模糊，对国家强大与人民生活改善的关系理解不够深入。

（3）学生对道德与法治课程的学习有一定的基础，但分析问题、解决问题的能力仍有待提高。

2.能力层面：

（1）学生的观察能力、思维能力逐渐提升，但批判性思维和问题解决能力尚需培养。

（2）学生在小组合作学习中表现出一定的交流与合作能力，但主动性和积极性有待提高。

（3）学生的信息搜集和处理能力有限，需要教师引导和培养。

3.素质层面：

（1）学生的国家认同感、社会责任感和历史使命感正在逐步形成，但部分学生对国家发展关注不足。

（2）学生的道德品质和法治意识逐步提高，但在实际生活中践行能力有待加强。

（3）学生的创新意识和实践能力有待挖掘和培养。

4.行为习惯方面：

（1）学生已养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，但部分学生存在学习积极性不高、课堂参与度不足等问题。

（2）学生在课堂讨论和小组合作中表现出一定的积极性，但部分学生过于依赖他人意见，缺乏独立思考。

（3）学生在课堂纪律方面表现良好，但个别学生注意力不集中，需要教师关注。

对课程学习的影响：

（1）学生对我国经济发展历程和成就的了解程度将影响他们对国家强大的认识，进而影响国家荣誉感和自豪感的培养。

（2）学生的批判性思维和问题解决能力将影响他们对课程内容的深入理解和运用。

（3）学生的合作交流能力和行为习惯将影响课堂氛围和小组成员的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（如投影仪、计算机、音响等）

-学生用平板或电脑（如有条件）

-教学挂图、模型等辅助教具

2.软件资源：

-统编版道德与法治五年级下册教材

-教学PPT

-有关我国经济发展历程的纪录片或视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（如学习通、校园网等）

-课堂互动平台（如雨课堂、课堂派等）

4.信息化资源：

-电子教案

-在线教学资源库（如教育部门官方网站资源）

-教育APP（如与课程相关的互动学习软件）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-视频播放

-课堂讨论与分享

-互动提问与解答

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《富起来到强起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有感受到国家经济发展给我们带来的变化？”（例如：交通、住房、教育等方面的改善）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国经济发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国改革开放以来经济发展的基本概念。改革