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本章总结提升知识结构关系 重点模块总结 综合能力提升第十一章三角形

与三角形有关的线段三角形的内角和边高中线角平分线三角形的分类三边之间的关系三角形的面积三角形的重心直角三角形两锐角的性质三角形外角的性质三角形的外角和多边形多边形的内角和多边形的对角线正多边形多边形的外角和三角形三角形的稳定性

模块1三角形的三边关系三角形两边的和第三边,三角形两边的差第三边.?大于小于

例1填空:(1)若一个三角形的两边长分别为3cm和2cm,第三边长为奇数,则第三边长为cm;?(2)若等腰三角形的两边长分别为3cm和2cm,则它的周长为cm;?(3)若等腰三角形的周长为10cm,其中一边长为2cm,则该等腰三角形的底边长为cm.?38或72

模块2三角形的重要线段例2如图11-T-1,AE为△ABC的高,D是BC上一点,连接AD.(1)若AD为△ABC的中线,①△ABC与△ACD的面积之间有什么关系?图11-T-1解:∵AD为△ABC的中线,∴BD=CD.∴△ABD与△ACD等底同高.∴它们的面积相等.又∵S△ABC=S△ABD+S△ACD,∴△ABC的面积是△ACD面积的2倍.

(1)若AD为△ABC的中线,②AB=5cm,AC=3cm,求△ABD与△ACD的周长之差.图11-T-1解:△ABD的周长=AB+AD+BD,△ACD的周长=AC+AD+CD.又∵AB=5cm,AC=3cm,BD=CD,∴△ABD的周长-△ACD的周长=AB+AD+BD-AC-AD-CD=AB-AC=2cm.∴△ABD与△ACD的周长之差是2cm.

(2)若AD为△ABC的角平分线,∠C=62°,∠B=26°,求∠DAE的度数.图11-T-1?

模块3与三角形有关的角1.三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于°.?2.三角形内角和定理的推论:三角形的外角等于与它的两个内角的和.?3.直角三角形的两个锐角.?180不相邻互余

例3如图11-T-2①所示,在△ABC中,∠1=∠2,∠C∠B,E为AD上一点,且EF⊥BC于点F.(1)求∠DEF与∠B,∠C之间的数量关系;图11-T-2?

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(2)如图②所示,若点E在AD的延长线上,其余条件都不变,则你在(1)中得到的结论是否还成立?请直接写出结论.图11-T-2解:若点E在AD的延长线上,其余条件都不变,则在(1)中得到的结论仍成立.

模块4多边形的内角和与外角和n边形内角和等于,外角和等于.?(n-2)×180°360°

例4(1)一个多边形的内角和是其外角和的4倍,则这个多边形的边数是;?(2)如图11-T-3,在正五边形ABCDE中,过点C作CF⊥ED于点F,那么∠DCF的度数为.?图11-T-31018°

例5如图11-T-4,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB∥CD.【问题情境】(1)如图①,若∠A=30°,则∠C的度数为;?(2)如图②,E是AB边上的一点,DE交CB的延长线于点F,DH平分∠FDC,交FC于点H.若∠A=50°,∠HDC=45°,求∠DFC的度数;图11-T-430°解:∵AB∥CD,∴∠ADC=180°-∠A=130°.

∵DH平分∠FDC,∠HDC=45°,∴∠FDC=2∠HDC=2×45°=90°.∴∠ADF=∠ADC-∠FDC=130°-90°=40°.∵AD∥BC,∴∠DFC=∠ADF=40°.

【操作思考】(3)如图③,E是AB边上的一点,DE交CB的延长线于点F,分别作∠FDC,∠ABC的平分线,两条平分线所在的直线交于点G,∠ABC的平分线交CD于点M.试猜想∠DFC与∠DGB之间的数量关系,并说明理由;图11-T-4解:∠DFC=2∠DGB.理由:∵BM平分∠ABC,DG平分∠FDC,

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【拓展延伸】(4)如图④,若E是AB延长线上的一点,(3)中的其余条件不变,请直接写出∠DFC与∠DGB之间的数量关系:.?图11-T-4?

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