五年级上册英语教案－Unit 7 What will you do in Chengdu Lesson 24 1｜北京课改版.docxVIP

教案

五年级上册英语教案－Unit7WhatwillyoudoinChengdu?Lesson24|北京课改版

一、教学内容

本节课主要围绕Unit7WhatwillyoudoinChengdu?展开，通过情景对话、活动练习等形式，让学生掌握一般将来时态的用法，并学会询问和描述未来的计划。具体内容包括：

1.词汇：Chengdu,visit,family,museum,takephotos,havedinner,goshopping,seethepandas等。

2.句型：－WhatwillyoudoinChengdu?－Iwill

3.功能：询问和描述未来的计划。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本节课的词汇和句型，并能运用一般将来时态进行询问和描述未来的计划。

2.能力目标：通过情景对话和活动练习，提高学生的听说能力和小组合作能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

三、教学难点

1.一般将来时态的用法和构成。

2.描述未来计划的句型和词汇。

四、教具学具准备

1.教师准备：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2.学生准备：课本、练习册、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入

a.跟唱歌曲：播放一首与本节课内容相关的歌曲，让学生跟唱，激发兴趣。

b.自由谈话：教师与学生进行简短的对话，询问他们周末的计划，引导学生运用一般将来时态。

2.新课展示

a.展示图片：教师展示一张成都的图片，引导学生谈论在成都的计划。

b.学习词汇：教师教授本节课的词汇，并通过图片和动作帮助学生理解和记忆。

c.学习句型：教师教授句型－WhatwillyoudoinChengdu?－Iwill，并引导学生进行替换练习。

3.活动练习

a.小组活动：学生分成小组，用句型和词汇编写对话，描述在成都的计划。

b.角色扮演：学生选择一个角色，扮演游客和成都人，进行情景对话。

4.巩固提高

a.听力练习：教师播放一段对话，学生听后回答问题。

b.书面练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

5.课堂小结

六、板书设计

1.Unit7WhatwillyoudoinChengdu?Lesson24

2.词汇：Chengdu,visit,family,museum,takephotos,havedinner,goshopping,seethepandas等。

3.句型：－WhatwillyoudoinChengdu?－Iwill

4.活动安排：跟唱歌曲、自由谈话、新课展示、活动练习、巩固提高、课堂小结。

七、作业设计

1.听力作业：听课文录音，跟读并模仿语音语调。

2.口语作业：与同学进行角色扮演，模拟情景对话。

3.书面作业：完成练习册上的相关练习。

八、课后反思

本节课通过情景对话、活动练习等形式，让学生掌握了询问和描述未来计划的句型和词汇。在教学过程中，要注意关注学生的参与度和积极性，鼓励他们大胆开口说英语。同时，要加强对学生的个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。在今后的教学中，要继续注重学生的听说能力培养，提高他们的英语实际运用能力。

重点关注的细节：教学过程

1.导入：通过歌曲和自由谈话，激发学生的兴趣，引导他们运用一般将来时态。这个环节需要注意歌曲的选择，应与本节课内容相关，同时要鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

2.新课展示：通过图片、词汇和句型的学习，让学生掌握本节课的重点知识。在这个过程中，教师需要关注学生的理解和记忆情况，可以通过动作、游戏等多种形式帮助学生加深印象。

3.活动练习：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。这个环节需要关注学生的参与度和合作能力，教师要鼓励学生大胆开口说英语，同时引导他们学会倾听和尊重他人。

4.巩固提高：通过听力和书面练习，巩固所学知识。在这个过程中，教师需要关注学生的完成情况和正确率，对于错误较多的学生，要进行个别辅导，帮助他们克服困难。

1.导入环节：教师可以选择一首与本节课内容相关的歌曲，如《Chengdu,Chengdu》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。自由谈话环节，教师可以提前准备好一些问题，如“Wherewillyougothisweekend?”、“Whatwillyoudo?”等，引导学生运用一般将来时态进行回答。

2.新课展示环节：教师可以使用PPT展示成都的图片，让学生通过观察图片来学习新词汇，如“Chengdu”、“v