北师大版八年级数学下册 5.4分式方程 第1课时 分式方程的概念及解法 教案.pdfVIP

5.4分式方程

第1课时分式方程的概念及解法

【教学目标】

【知识与技能】

1.理解分式方程的概念;

2.会通过设适当的未知数并根据等量关系列出分式方程；

3.学生掌握解分式方程的基本方法和步骤.

【过程与方法】

通过列出的方程归纳出它们的共同特点，得出分式方程的概念.了解分式的概念，明确分式和整

式的区别；经历和体会解分式方程的必要步骤；使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想.

【情感态度】

在建立分式方程的数学模型的过程中培养能力和克服困难的勇气，并从中获得成就感，提高解决

问题的能力.

【教学重点】

1．理解分式方程的意义．

2．理解解分式方程的基本思路和方法．

3．了解分式方程可能无解的原因，并掌握解分式方程中验根的方法．

【教学难点】

掌握分式方程的解法、解，分式方程要验根.

【教学过程】

一、情境导入

问题1：甲、乙两名同学同时从学校出发，去15千米外的景区游玩，甲比乙每小时多行1千米，

结果比乙早到半小时，甲、乙两名同学每小时各行多少千米？设甲同学每小时行x千米，你能列出相

应的方程吗？这个方程是我们以前学过的方程吗？如果不是，你能给它取个名字吗？

问题2：在这一章的第一节《分式》中，我们曾研究过一个“固沙造林，绿化家园”的问题.面对

日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400

公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成计划任务.原计划每月固沙

造林多少公顷？

分析：这一问题中有哪些已知量和未知量？

已知量：造林总面积2400公顷实际每月造林面积比原计划多30公顷提前4个月完成原任务

未知量：原计划每月固沙造林多少公顷

这一问题中有哪些等量关系？

实际每月固沙造林的面积=计划每月固沙造林的面积+30公顷

原计划完成的时间-完成实际的时间=4个月

我们设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要_____个月，实际完成一期工

程用了______个月，根据题意，可得方程____________.

【教学说明】

为了让学生经历从实际问题抽象.概括分式方程这一“数学化”的过程，体会分式方程的模型在

解决实际生活问题中作用，利用第一节《分式》中一个熟悉的问题，引导学生努力寻找问题中的所有

等量关系，发展学生分析问题.解决问题的能力.

二、合作探究

探究点一：分式方程的概念

下列关于x的方程中，是分式方程的是()

xxxx

4＋2＋32－1

A.＝B.＝＋3

5672

xx

7－112

C.＋1＝D.＝1－

π22＋xx

解析：A中方程分母不含未知数，故不是分式方程；B中方程分母不含未知数，故不是分式方程；

C中方程分母不含表示未知数的字母，π是常数；D中方程分母含未知数x，故是分式方程．故选D.

方法总结：判断一个方程是否为分式方程，主要是看分母中是否含有未知数(注意：仅仅是字母

不行，必须是表示未知数的字母)．

探究点二：列分式方程

某工厂生产一种零件，计划在20天内完成，若每天多

x

生产4个，则15天完成且还多生产10个．设原计划每天生产个，根据题意可列分式方程为()

xx

20＋1020－10

A.＝15B.