材料在水中的沉浮.ppt

材料在水中的沉浮;;活动一：给材料分类;一切推理都必须从观察与

实验中得来。

——伽利略

;1、怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？

如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。

;活动二：沉浮实验;1、请组长合理分工，让组员明确自己的任务，然后组织探究；

2、请操作员每次拿起一件物品，轻轻的将物品放入水槽底部再松手，防止水槽被砸坏，影响做实验；等大家仔细观察清楚后再拿出来，每一物品可操作三次；

3、请记录员及时记录实验结果，用向下的箭头“↓”表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”，实事求是，如实填写；

4、请卫生员将实验过的物品擦干，浮上来的物品和沉下去的物品分类摆放；;小组汇报交流;;;容易燃烧;有较强的承重性;能浮在水面上;有一定的韧性;容易加工;木头

;一棵成材的树木在自然界至少需要生长十几年才能使用，树木的生长过程是如此的漫长，而我们身边有些人却大肆砍伐，使世界上的森林正在急剧减少，破坏生态平衡，最明显的后果就是容易引发沙尘暴、泥石流等自然灾害。;保护树木争当绿色小卫士！;森林资源是有限的，可是，人类的智慧是无限的。人们意识到了危机，已经开始使用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用;木材的替代品;我们的发现;※课堂练习;2、选择题。

（1）把用下列材料制成的实心物体放入水（）是一定沉在水底的。

A木头B铁C塑料

（2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。

A塑料块B木块

（3）人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。

A天然的纹路B比较轻C有光泽;