第二章专题训练1.长度的特殊测量教学设计-2023-2024学年沪科版物理八年级.docxVIP

第二章专题训练1.长度的特殊测量教学设计-2023-2024学年沪科版物理八年级

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第二章专题训练1.长度的特殊测量，教学内容与学生已有知识的联系是巩固和拓展学生对长度单位及测量方法的基础认识。具体内容包括：

1.学习使用螺旋测微器、千分尺等特殊测量工具；

2.掌握特殊测量工具的使用方法和注意事项；

3.学会通过特殊测量工具进行长度测量的操作技巧；

4.能够运用所学知识解决实际问题，如测量细小物体或表面不平整物体的长度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：培养学生运用螺旋测微器、千分尺等特殊测量工具进行实验操作的能力，使其能够通过实践探究，掌握长度测量的原理和方法。

2.科学思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的长度测量知识，解决实际生活中遇到的相关问题。

3.科学态度与科学精神：培养学生严谨的科学态度，使其在长度测量过程中，能够遵循操作规范，认真对待每一个测量环节。

4.科学、技术、社会（STS）素养：引导学生了解长度测量在现实生活中的应用，认识科学技术对社会发展的推动作用，培养学生的社会责任感和使命感。

5.创新与实践能力：鼓励学生在特殊长度测量过程中，发挥创新思维，尝试设计不同的测量方法，提高测量精度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握螺旋测微器、千分尺等特殊测量工具的使用方法和注意事项；

（2）学会通过特殊测量工具进行长度测量的操作技巧；

（3）能够运用所学知识解决实际问题，如测量细小物体或表面不平整物体的长度。

2.教学难点：

（1）螺旋测微器、千分尺的精确使用：学生对于精确测量工具的使用方法可能不熟悉，需要通过实际操作和练习来掌握。例如，螺旋测微器的微调旋钮如何使用，千分尺的读数方法等。

（2）长度测量的误差分析：学生可能对测量误差的概念理解不深，需要通过实例让学生了解误差的来源和影响。例如，测量同一物体两次，得到的结果可能会有所不同，如何计算平均值减小误差等。

（3）实际问题的解决：学生可能对于如何将所学知识应用于实际问题解决中存在困难，需要通过案例分析，让学生了解长度测量在实际生活中的应用。例如，测量电子元件的尺寸，判断物体是否符合标准等。

（4）创新测量方法的设计：学生可能对于如何设计创新的测量方法缺乏思路，需要教师引导学生进行思考和讨论。例如，如何测量一个不规则形状物体的长度，可以采用分割法、投影法等不同的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手操作特殊测量工具，如螺旋测微器和千分尺，来加深他们对长度测量方法的理解和记忆。例如，在课堂上设置实验环节，让学生实际进行长度测量，从而提高他们的实践能力。

2.问题驱动法：教师提出与长度测量相关的实际问题，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探索和解决问题。例如，教师可以提出如何准确测量一个不规则形状物体的长度的问题，让学生思考并找到解决方案。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，探讨如何使用特殊测量工具进行长度测量，并分享彼此的思路和方法。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示特殊测量工具的使用方法、长度测量的原理和实际应用案例，以直观的方式呈现知识，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过视频演示螺旋测微器的使用过程，让学生更清晰地了解其操作方法。

2.虚拟实验室：运用教学软件或虚拟实验室工具，创建模拟实验环境，让学生在虚拟条件下进行长度测量实验，提高他们的实验技能和解决问题的能力。例如，利用虚拟实验室让学生进行长度测量的模拟实验，通过互动操作来掌握测量方法。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，发布长度测量相关的问题和案例，引导学生进行思考和讨论，促进学生之间的交流和合作。例如，通过在线平台发布实际问题，让学生在平台上进行讨论和解答，共同探讨最优的测量方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长度特殊测量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是特殊长度测量吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于特殊长度测量的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍特殊长度测量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.特殊长度测量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解特殊长度测量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解特殊长度测量的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍特殊长度测量的组成部