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初中素质教育教学设计发展学生美术创作能力

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人美版初中美术八年级上册第9课《漫画创作》，本课的主要内容是让学生了解漫画的基本特点和表现手法，掌握漫画创作的基本技巧，培养学生观察生活、感受生活、表现生活的能力，发展学生的美术创作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在七年级的学习中，学生已经掌握了漫画的基本表现手法和创作技巧，如线条的运用、比例的掌握、表情的刻画等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解漫画创作的方法和步骤，通过观察生活、感受生活、表现生活，培养学生的创新能力和审美能力。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.图像识读：学生能够观察和分析漫画作品的形式、风格和表现手法，提高对美术作品的识别和鉴赏能力。

2.美术表现：学生能够运用漫画创作技巧，通过线条、比例、表情等元素，表现生活中的场景和人物，培养创作能力。

3.创意实践：学生能够从生活中汲取灵感，进行创意构思，将想法转化为漫画作品，提升创新思维。

4.文化理解：学生了解漫画艺术与生活的紧密联系，认识漫画在文化中的地位和价值，增强对文化差异的包容性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.漫画创作的基本技巧。

2.观察生活、感受生活、表现生活的能力。

难点：

1.将生活中的场景和人物转化为漫画作品。

2.创新思维的培养。

解决办法：

1.通过欣赏和分析经典漫画作品，让学生直观地感受漫画创作的基本技巧，并引导学生运用这些技巧进行实际操作。

2.设计富有生活气息的练习题目，鼓励学生观察和感受生活，将生活中的元素融入漫画创作中。

3.采用小组讨论、展示和评价的方式，激发学生的创意思维，引导学生从多角度思考和表现问题。

4.提供充足的实践机会，让学生在创作过程中不断尝试和修改，提高漫画创作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版初中美术八年级上册》第9课《漫画创作》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的漫画作品、漫画创作教程、漫画创作技巧图解等图片资源，以便在课堂上进行展示和分析。同时，准备一些漫画创作的相关视频资料，如漫画家创作过程的演示视频，让学生更直观地了解漫画创作的步骤和方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合美术创作的环境。可以设置几个小组讨论区，配备桌椅和画纸、画笔等绘画工具，方便学生进行集体讨论和创作实践。此外，还可以在教室内展示一些优秀的漫画作品，以激发学生的创作灵感和学习兴趣。

5.评价工具：准备评价学生漫画创作成果的工具，如评分标准、评价表格等，以便在学生完成创作后进行评价和反馈。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包含漫画创作的基本技巧、创作步骤、实例展示等，以便在课堂上进行直观演示和讲解。

7.作业布置：提前为学生布置与本节课相关的作业，如观察生活中的场景和人物，尝试用漫画的形式进行表现等，让学生在课堂上能够更好地投入到创作实践中。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解漫画创作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习漫画创作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确漫画创作教学目标和漫画创作重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保漫画创作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习漫画创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入漫画创作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的漫画创作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为漫画创作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解漫画创作知识点，结合实例帮助学生理解。

突出漫画创作重点，强调漫画创作难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕漫画创作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验漫画创作知识的应用，提高实践能力。

在漫画创作新课呈现结束后，对漫画创作知识点进行梳理和总结。

强调漫画创作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：