浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 获取体育和健康知识的方法与途径教案.docxVIP

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康获取体育和健康知识的方法与途径教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：获取体育和健康知识的方法与途径

2.教学年级和班级：浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级

3.授课时间：第1学期第10周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

-通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的健康知识，为新课做铺垫。

2.知识讲解（15分钟）：

-讲解获取体育和健康知识的方法与途径，如查阅课本、网络搜索、健康讲座等。

-结合课本内容，介绍体育与健康的关联性，强调体育锻炼对身心健康的重要性。

3.案例分享（10分钟）：

-分享一些成功案例，如运动员的锻炼方法、健康饮食搭配等，让学生了解实践中的体育与健康知识。

4.小组讨论（10分钟）：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

1）你在生活中是如何获取体育和健康知识的？

2）你认为哪些途径获取的知识更可靠？

3）如何将这些知识应用到实际生活中？

5.总结与布置作业（5分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调获取体育和健康知识的重要性。

-布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的体育项目，查找相关资料，了解其锻炼方法和健康益处。

6.课堂延伸（课后自主完成）：

-鼓励学生在课后积极参与体育锻炼，将所学知识付诸实践。

-建议学生关注权威的健康教育平台，提高自身健康素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.健康意识：通过学习获取体育和健康知识的方法与途径，使学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，培养健康的生活方式，提高健康素养。

2.自主学习能力：引导学生运用多种途径获取体育和健康知识，培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力。

3.知识整合与应用：使学生能够将所学体育和健康知识进行整合，运用到实际生活中，提高体育锻炼的效果，促进身心健康。

4.团队合作与沟通：通过小组讨论和分享，培养学生团队合作精神，提高沟通表达能力，增进同学间的交流。

5.信息素养：教育学生在获取体育和健康知识时，能够辨别信息真伪，关注权威健康教育平台，提升自身信息素养。

本节课的教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的健康意识、自主学习能力、知识整合与应用、团队合作与沟通以及信息素养等方面的核心素养，为学生全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在前两年的学习中，已经接触了基本的体育知识和技能训练，对体育锻炼的重要性有了初步的认识。他们已经了解了一些健康知识，如营养、运动生理、运动损伤的预防等，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正值青春期，对体育活动有较高的兴趣和热情，喜欢尝试新运动项目，具有一定的运动能力和自主学习能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过阅读获取知识，有的则更倾向于通过实践活动学习。

-兴趣：学生对体育明星、体育赛事和健康生活有一定的兴趣。

-能力：学生在体育活动中表现出不同的运动能力和协调性。

-学习风格：学生偏好通过观察、实践和讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-信息筛选：面对众多信息渠道，学生可能难以辨别信息的准确性和可靠性。

-知识应用：将理论性的健康知识应用到实际的体育锻炼中，学生可能会感到困惑。

-自我管理：在自主学习过程中，学生可能缺乏有效的自我管理和时间规划能力，导致学习效率不高。

-合作交流：在小组讨论和分享时，部分学生可能因沟通能力不足而影响团队协作效果。

教学资源

1.硬件资源：

-体育场馆、运动器材

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）

-教学模型或挂图

2.软件资源：

-体育与健康教材

-教学PPT

-健康教育相关视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（用于发布作业和通知）

-班级交流群（用于分享资料和讨论）

4.信息化资源：

-电子图书（体育与健康相关）

-教育APP（体育知识学习、运动记录等）

-在线教育资源（教育部门推荐的体育健康教育资源）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动问答

-实践操作（运动技能展示）

-视频教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于“获取体育和健康知识的方法与途径”的预习资料（PPT、视频、文档），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何有效获取健康知识”，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：利用管理系统功能，监控学生的预习情况，