2024-2025学年高中数学 第1章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第1课时 排列与排列数公式（教师用书）教案 新人教A版选修2-3.docxVIP

2024-2025学年高中数学第1章计数原理1.2排列与组合1.2.1第1课时排列与排列数公式（教师用书）教案新人教A版选修2-3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中数学第1章计数原理中的1.2节“排列与组合”，着重讲解1.2.1小节“排列与排列数公式”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了自然数的基本性质、数列的概念以及简单的数列求和，为本节课理解排列的概念及排列数公式的推导打下了基础。本节将引导学生从实际问题出发，探究排列的规律，理解排列数公式的含义，并能运用排列数公式解决实际问题。新人教A版选修2-3教材为依据，围绕排列的定义、排列数公式的推导及应用展开，确保教学内容与课本紧密关联，满足教学实际需求。

核心素养目标

二、核心素养目标：本节课旨在培养学生以下学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算。通过探究排列的定义和排列数公式，提升学生从具体问题中抽象出数学概念的能力，强化逻辑推理能力，能够合理解释排列数公式的推导过程。同时，通过解决实际问题，发展学生的数学建模素养，培养学生将数学知识应用于现实情境的能力。此外，课程强调对排列数公式的准确运算和应用，提高学生的数学运算素养，确保学生能够熟练运用公式，准确计算排列数，为后续学习排列组合的应用打下坚实基础。以上目标均与新教材要求相符，注重学生学科核心素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了加法原理、乘法原理等基本计数原理，了解了数列的概念及其求和方法，具备了初步的数学推理和问题分析能力。此外，学生对整数的性质、排列的概念也有一定的认识，这些都为本节课学习排列数公式奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对数学学科的兴趣和能力有所差异，但普遍具备一定的逻辑思维能力。学生对新颖有趣的问题感兴趣，喜欢通过探究、合作的方式解决问题。在学习风格上，有的学生喜欢从具体实例中抽象概括，有的则擅长通过逻辑推理来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：首先，从具体实例中抽象出排列数公式的过程中，理解排列的约束条件和公式推导可能会存在困难；其次，对于排列数公式的灵活运用，学生可能会在解决具体问题时感到困惑；最后，学生在进行数学运算时，可能会由于计算失误导致答案错误。针对这些困难和挑战，教师需要适时引导，提供针对性的辅导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

针对本节课的教学目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解排列的定义、排列数公式的推导过程及应用，帮助学生建立知识框架，明确学习目标。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维火花，加深对排列数公式的理解。

（3）案例研究法：通过分析具体实例，让学生在实际问题中感受排列数公式的应用，提高解决问题的能力。

（4）项目导向学习：设置具有挑战性的项目任务，引导学生自主探究、合作学习，培养学生解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过一个与学生生活密切相关的排列问题，引起学生的兴趣，激发学习动机。

（2）讲授环节：结合PPT展示，讲解排列的定义、排列数公式及其推导过程。

（3）讨论环节：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，分享各自观点，互相启发。

（4）案例分析环节：给出几个典型实例，让学生运用排列数公式解决问题，并分享解题过程。

（5）项目任务环节：设置一个具有挑战性的排列问题，要求学生在规定时间内完成项目任务，锻炼学生的团队协作能力。

（6）总结环节：通过提问、学生回答的方式，巩固本节课所学知识，强化学生对排列数公式的理解。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示排列的定义、排列数公式、实例等关键知识点，帮助学生形象地理解抽象概念。

（2）视频：播放与排列相关的教学视频，让学生更直观地了解排列数公式的推导过程。

（3）在线工具：利用在线数学工具，如数学公式编辑器、计算器等，辅助学生进行数学运算，提高计算效率。

（4）教材：以新人教A版选修2-3教材为蓝本，结合教材内容进行教学。

（5）其他教学资源：根据需要，准备相关教学素材，如排列问题实例、项目任务指导书等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排列的兴趣，激发其探索排列数公式的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是排列吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的排列实例，如体育比赛排名、服装搭配等，让学生初步感受排列的应用。

简短介绍排列的基本概念和在实际问题中的重要性，为接下来的学习打下基础。