一年级下册美术教学设计-12 妈妈的节日∣人教新课标.docxVIP

一年级下册美术教学设计12妈妈的节日∣人教新课标

教学目标

本节课旨在培养学生的审美情操和动手能力，让学生通过观察和创作，理解妈妈的辛勤付出，并学会感恩和表达爱意。具体教学目标如下：

1.让学生了解母亲节的来历和意义，培养学生的感恩意识。

2.培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生的美术素养。

4.培养学生关爱家人、热爱生活的情感，增强学生的家庭观念。

教学内容

本节课的教学内容主要包括两部分：一是母亲节的来历和意义，二是以妈妈为主题的美术创作。

1.母亲节的来历和意义：向学生介绍母亲节的起源和发展，让学生了解母亲节是为了表达对母亲的敬意和感激之情。

2.以妈妈为主题的美术创作：引导学生观察妈妈的特点和喜好，创作一幅以妈妈为主题的美术作品，表达对妈妈的爱和感激之情。

教学重点与难点

教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美素养；培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生的美术素养。

教学难点：引导学生观察妈妈的特点和喜好，创作一幅具有创意和个性的美术作品；培养学生关爱家人、热爱生活的情感，增强学生的家庭观念。

教具与学具准备

教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入新课：通过PPT课件展示母亲节的图片，引导学生了解母亲节的来历和意义。

2.观察与讨论：让学生观察自己的妈妈，说出妈妈的特点和喜好，引导学生发现妈妈的美丽和伟大。

3.示范与讲解：教师示范如何创作一幅以妈妈为主题的美术作品，讲解绘画技巧和注意事项。

4.学生创作：学生根据观察和讨论的结果，进行美术创作，表达对妈妈的爱和感激之情。

板书设计

1.课程妈妈的节日

2.教学目标：培养学生的审美情操和动手能力，让学生理解妈妈的辛勤付出，并学会感恩和表达爱意。

3.教学内容：母亲节的来历和意义、以妈妈为主题的美术创作。

4.教学重点与难点：培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美素养；引导学生观察妈妈的特点和喜好，创作一幅具有创意和个性的美术作品。

作业设计

作业设计要具有趣味性和实践性，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。具体作业如下：

1.回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情，为妈妈做一件力所能及的事情。

2.以“妈妈的节日”为主题，创作一幅美术作品，要求作品具有创意和个性，能够表达对妈妈的爱和感激之情。

课后反思

1.教学目标是否达成，学生的审美情操和动手能力是否得到提高。

2.教学内容是否充实，学生是否了解母亲节的来历和意义，创作作品是否具有创意和个性。

3.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

4.教学过程中是否存在不足，如何改进和提高。

5.学生的反馈意见，如何更好地满足学生的需求。

教学过程

1.导入新课

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。可以通过播放一段关于母亲节的温馨视频或讲述一个感人的母爱故事来吸引学生的注意力。接着，通过PPT课件展示母亲节的图片和相关信息，让学生初步了解母亲节的来历和意义。导入环节要简洁而富有情感，为后续的教学活动做好铺垫。

2.观察与讨论

在这一环节，教师可以引导学生观察自己的妈妈，让学生描述妈妈的外貌特征、性格特点或日常生活中的小事。这样的讨论有助于学生从日常生活中发现妈妈的付出和爱，为创作环节积累素材。教师应鼓励学生积极参与，分享自己的感受和观察。

3.示范与讲解

教师在这一环节应展示如何创作一幅以妈妈为主题的美术作品。示范过程中，教师应讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的选择等，并强调在创作中表达情感的重要性。示范作品应具有一定的艺术性和创造性，以激发学生的创作灵感。

4.学生创作

学生根据之前的观察和讨论，以及教师的示范和讲解，开始自己的美术创作。在这一环节，教师应巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，同时鼓励学生发挥个性，创造出独一无二的作品。学生创作时，可以播放一些轻松的音乐，营造一个愉快和放松的创作氛围。

5.展示与评价

学生完成作品后，教师应组织学生进行作品展示。展示可以通过作品展览、学生走秀等形式进行，让每个学生都有机会展示自己的作品。评价环节应包括自评、互评和教师评价。评价不仅要关注作品的艺术性，更要关注作品背后学生的情感表达和对妈妈的感激之情。教师应给予正面的反馈和鼓励，同时指出可以改进的地方。

6.课堂小结

课堂小结是巩固学习成果的重要环节。教师应简要回顾本节课的学习内容，强调母亲节的意义和关爱家人的重要性。同时，教师可以引导学生思考如何在日常生活中表达对妈妈的爱和感激，将美术教育与生活实际相结合。

补充说明

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和表达能力