2024-2025学年高中英语 Unit 5 Nelson Mandel -- a modern hero Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit5NelsonMandel--amodernheroSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教案新人教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语Unit5“NelsonMandela--amodernhero”章节中的GuidedWriting部分。本部分主要引导学生通过学习课文内容，掌握如何撰写一篇关于现代英雄的议论文。学生需要运用所学的写作技巧，结合自己的观点，撰写一篇关于他们心中的现代英雄的短文。教学内容主要包括以下几个方面：

1.分析课文中的写作结构和技巧，如引言部分如何提出主题，主体部分如何展开论述，以及结尾部分如何进行总结。

2.学习并运用相关词汇和表达，如“makeadifferenceinoneslife”、“becommittedto”等，以提高学生的写作表达水平。

3.引导学生思考什么是现代英雄，讨论现代英雄的特点和品质，从而激发学生的思考和创造力。

4.学生分组进行讨论，分享自己心中的现代英雄，并互相提供反馈和建议，以提高学生的写作能力。

5.学生进行写作练习，撰写一篇关于现代英雄的短文，教师对学生的作文进行评价和指导。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本章节的写作教学，学生能够运用所学的词汇和表达，运用正确的语法和句式，清晰、准确、连贯地表达自己的观点和想法，提高学生的写作能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下对英雄的定义和理解，培养学生的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对现代英雄的特点和品质的讨论和思考，学生能够培养和发展他们的批判性思维和创新思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过小组讨论和写作练习，学生能够培养和提高他们的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力，培养他们终身学习的习惯和能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-写作技巧的掌握：如何写好引言、主体和结尾部分。

-词汇和表达的运用：正确使用与英雄主题相关的词汇和表达。

解决办法：

-通过分析课文中的写作结构和技巧，引导学生模仿和应用。

-提供词汇和表达的示例，让学生进行练习和运用。

2.难点：

-对现代英雄的理解和思考：如何界定现代英雄并阐述其特点和品质。

-个性化写作：如何表达自己的观点和想法，并形成独特的写作风格。

解决办法：

-引导学生进行小组讨论，分享对现代英雄的理解和看法。

-提供写作指导和反馈，鼓励学生发挥个性和创造力。

3.突破策略：

-利用课文中的实例和素材，引导学生进行模仿和改写练习。

-提供写作支架，如写作提纲和示例句子，帮助学生组织思路。

-组织学生进行互评和反馈，促进学生之间的交流和学习。

-鼓励学生多读多写，提供更多的写作机会和实践机会。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站。

3.信息化资源：课文音频、视频资料、相关文章和新闻报道、在线词典和翻译工具。

4.教学手段：小组讨论、写作练习、同伴评价、教师反馈、互动式教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“NelsonMandela--amodernhero”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是现代英雄吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于NelsonMandela的图片或视频片段，让学生初步感受他的魅力或特点。

简短介绍NelsonMandela的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、结构和写作技巧。

过程：

讲解课文的主要内容和结构，包括引言、主体和结尾部分。

详细介绍课文中的写作技巧，如如何提出主题、展开论述和进行总结。

通过课文实例，让学生更好地理解写作技巧的实际应用。

3.写作技巧讲解（10分钟）

目标：让学生掌握如何撰写一篇关于现代英雄的议论文。

过程：

讲解如何写好议论文的引言、主体和结尾部分。

介绍相关词汇和表达，如“makeadifferenceinoneslife”、“becommittedto”等。

通过实例或案例，让学生更好地理解写作技巧的实际应用。

4.学生写作练习（20分钟）

目标：培养学生撰写关于现代英雄的议论文的能力。

过程：

学生根据所学的写作技巧，结合自己