山西省平遥县高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.1 集合的含义与表示教案 新人教A版必修1.docxVIP

山西省平遥县高中数学第一章集合与函数概念1.1.1集合的含义与表示教案新人教A版必修1

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于山西省平遥县高中数学第一章《集合与函数概念》的1.1.1节《集合的含义与表示》。本节课的主要内容包括集合的含义、集合的表示方法以及集合之间的关系。具体来说,学生需要了解集合是什么,集合中的元素具有什么特点,如何用集合符号表示集合,如何表示集合之间的关系,如子集、超集、交集、并集等。此外,学生还需要通过实例来理解集合的含义和表示方法,并能够运用集合的概念解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象四个方面。学生需要通过学习集合的概念和表示方法，培养数学抽象的能力，能够从具体的事物中抽象出集合的概念，并用数学符号表示出来。同时，通过学习集合之间的关系，培养逻辑推理的能力，能够运用集合的概念和性质进行推理和证明。此外，学生还需要通过实例来理解集合的含义和表示方法，培养数学建模的能力，能够运用集合的概念解决实际问题。最后，通过学习集合的图形表示，培养直观想象的能力，能够借助图形更好地理解和表示集合。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是集合的含义、集合的表示方法以及集合之间的关系。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）集合的含义：理解集合是什么，集合中的元素具有什么特点。

（2）集合的表示方法：掌握常用集合符号，如列举法、描述法等，并能正确表示集合。

（3）集合之间的关系：掌握子集、超集、交集、并集等基本集合关系，并能运用这些关系进行推理和证明。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）集合的含义：理解集合中的元素具有无序性、确定性、互异性。

（2）集合的表示方法：掌握描述法中关键词“所有”、“某些”、“不属于”等，正确运用这些关键词表示集合。

（3）集合之间的关系：理解交集、并集、子集、超集等概念，并能运用这些关系进行推理和证明。

（4）集合的运算：掌握集合的交、并、补等运算，并能运用这些运算解决实际问题。

举例说明：

【例1】判断下列表述是否为集合的表示：

（1）所有直角三角形的边长满足勾股定理。

（2）某些动物是哺乳动物。

（3）不属于集合A的元素。

【例2】判断下列集合关系：

（1）集合A={1,2,3}，集合B={2,3,4}，判断A是否为B的子集。

（2）集合C={x|x=2n,n∈Z}，集合D={x|x=3n,n∈Z}，判断C和D的关系。

【例3】运用集合的运算解决实际问题：

某班有男生20人，女生30人，请用集合表示男生、女生及全班同学，并求全班同学的交集和并集。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、计算器、笔记本电脑、打印机、纸张等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学教学资源库、网络搜索引擎等。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、数学题库、在线教育平台等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、探究学习等。

5.教学辅助工具：集合模型、图形展示工具、数学软件等。

6.教学材料：教材、辅导书、练习册、讲义、教案等。

7.评价工具：课堂提问、作业批改、测验试卷、学习报告等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供集合相关的视频、PPT和练习题，让学生提前预习集合的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“集合的定义是什么？如何用数学符号表示一个集合？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，了解集合的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试解答。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和练习答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和自我引导能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解集合的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题引入集合的概念，如“如何在数学中表示一组学生的名单？”

-讲解知识点：详细讲解集合的定义、表示方法和基本运算。

-组织课堂活动：让学生通过实际例子来练习集合的表示和运算。

-解答疑问：在学生练习时，针对他们的疑问进行个别解答或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极参与思考和提问。

-参与课堂活动：学生在小组中共同解决集合问题，如列出班级学生的名单并进行集合表示