九年级物理上册 第六章 电功率《电能 电功》说课稿（新版）教科版.docxVIP

九年级物理上册第六章电功率《电能电功》说课稿（新版）教科版

主备人

备课成员

教材分析

《电能电功》是九年级物理上册第六章的内容，本节课的主要目的是让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法，并能够运用这些知识解决实际问题。教材通过理论讲解和实验演示，帮助学生建立起对电能和电功的基本认识，培养学生的实验操作能力和科学思维。

在教学过程中，我会结合课本内容，设计一系列的实验和练习题，让学生通过实际操作和思考，深入理解电能和电功的内涵。同时，我还会引导学生将所学的知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握电能和电功的基本概念，理解它们之间的关系，并能够运用这些知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实验操作能力和科学思维，提高学生对电能和电功概念的理解。

2.科学思维：通过分析实验结果和解决实际问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使学生能够运用所学的知识进行推理和判断。

3.实践与应用：引导学生将所学的知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力，使学生能够运用电能和电功的知识解决实际问题。

4.科学态度与价值观：通过实验和实际问题的解决，培养学生的团队合作意识和对科学的热爱，使学生能够积极地参与科学探究活动，培养科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.电能和电功的概念理解。

2.电能和电功的计算方法。

3.将所学知识应用于解决实际问题。

难点：

1.电能和电功之间的关系。

2.电能和电功在实际应用中的计算。

解决办法：

1.通过实验和观察，让学生直观地感受电能和电功的概念，加深对其理解。

2.通过例题和练习题，让学生多次实践电能和电功的计算方法，巩固所学知识。

3.提供实际问题情境，让学生小组合作，探讨解决方案，培养学生的团队合作能力。

4.对电能和电功之间的关系进行讲解和举例，让学生通过推理和分析，理解其内在联系。

5.通过多媒体演示和实验操作，让学生直观地了解电能和电功在实际应用中的计算过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级物理上册第六章电功率》的教科书或电子教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆电能和电功的概念和计算方法。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如电源、电线、灯泡、电流表、电压表等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备好实验操作指导书或实验步骤说明，以便学生能够按照要求进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便学生能够进行小组合作和实验操作。

5.练习题和案例：准备相关的练习题和案例，以便在课堂上进行练习和讨论，帮助学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板笔、记号笔、便签纸等，以便在课堂上进行师生互动和讨论。

7.教学PPT或幻灯片：制作教学PPT或幻灯片，将教学内容和知识点进行整合和展示，以便学生能够清晰地跟随教学进度和理解所学知识。

8.教学评估工具：准备一些教学评估工具，如学生表现评估表、学生作业评估表等，以便对学生的学习情况进行监测和评估。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《电能电功》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《电能电功》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《电能电功》教学目标和《电能电功》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《电能电功》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《电能电功》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《电能电功》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《电学基础》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《电能电功》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《电能电功》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《电能电功》重点，强调《电能电功》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《电能电功》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思