八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观教学设计 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：《八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教学设计新人教版》

课程基本信息：

-年级：八年级

-学科：道德与法治

-单元：第四单元维护国家利益

-课时：2课时

-教学目标：让学生理解总体国家安全观的概念，认识到维护国家安全的重要性，树立国家安全意识，提高维护国家安全的素养。

-教学内容：总体国家安全观的含义、内容、意义及其在维护国家安全中的作用。

课程设计：

1.导入：通过播放国家安全宣传视频，引起学生对国家安全的关注，激发学习兴趣。

2.导学：教师简要介绍总体国家安全观的概念和内容，引导学生自主阅读教材，理解总体国家安全观的意义。

3.互动探究：分组讨论如何在生活中践行总体国家安全观，分享各自的看法和经验。

4.课堂小结：教师总结总体国家安全观的重要性和在维护国家安全中的作用，强调树立国家安全意识。

5.课后作业：布置一篇关于如何维护国家安全的作文，让学生深入思考并在生活中实践。

教学资源：

-国家安全宣传视频

-教材

-作文纸张

教学评价：

-学生课堂参与度

-课后作业完成情况

-学生对总体国家安全观的理解和运用能力

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的法治意识、国家观念和社会责任感。通过学习总体国家安全观，使学生能够理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，从而培养学生的国家安全意识和法治思维。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够运用所学知识分析和解决实际问题。此外，通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，提高其在社会生活中的综合素质和能力。

三、学情分析

八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于国家利益、国家安全等概念有一定的认识。但深入理解总体国家安全观，以及如何在实际生活中维护国家安全，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

1.知识层面：八年级的学生在道德与法治课程中已经学习了关于国家、法律、公民权利和义务等方面的基础知识。他们对国家利益、国家安全等概念有一定的了解，但总体国家安全观的具体内涵，以及维护国家安全的方法和技巧等方面，可能还不够熟悉。

2.能力层面：学生在分析问题、批判性思维、解决问题等方面具有一定的能力。通过课堂讨论、案例分析等方式，可以进一步提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

3.素质层面：八年级的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，具有一定的社会责任感和集体荣誉感。他们愿意关注社会热点问题，对于维护国家安全这样的主题，他们感兴趣，也愿意积极参与讨论。但部分学生可能存在自律性不足、行为习惯不良等问题，这对课程学习产生一定的影响。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度、学习态度、团队合作等方面，会影响课程的学习效果。部分学生可能存在上课走神、作业拖延等现象，需要教师在教学过程中加强引导和监督。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过播放国家安全案例视频，引导学生分析和讨论案例中存在的问题，从而加深对总体国家安全观的理解。

2.讨论教学法：组织学生分组讨论如何在生活中践行总体国家安全观，促进学生思考和分享经验。

3.实践活动法：布置课后作业，让学生撰写关于如何维护国家安全的作文，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示国家安全案例，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，拓宽知识视野，丰富学习内容。

4.教学评价工具：利用评价工具对学生的课堂表现和作业完成情况进行量化评估，及时了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《树立总体国家安全观》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为国家安全对我们生活的重要性是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索总体国家安全观的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解总体国家安全观的基本概念。总体国家安全观是中国共产党历史上首次提出的国家安全理念，它涵盖了政治安全、家庭安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全等