好习惯伴我成长.pptVIP

学习习惯：1.课前准备好学具、资料，充分预习。2.上课认真听讲，从不搞小动作。3.课上勤于思考，积极发言。4.按时写作业，书写工整，态度认真。5.爱读书，课外广泛阅读。生活习惯：1.爱劳动，认真值日，在家主动做家务。2.经常锻炼身体，掌握一两项无能无力技能。3.不乱花零钱，不浪费学习学习用品，勤俭节约。4.时刻注意读写姿势，保护视力。5.看到地上有杂物能主动拾起投入垃圾箱内。礼仪习惯：1.上学主动问候老师和同学2.见到客人主动问好并让路3.谦让同学，互相帮助。4.不打架，不骂人，不说谎，5.观看节目适时适度鼓掌，会用掌声表示对别人的祝贺和赞扬。有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……

托马斯·爱迪生（ThomasEdison），勿庸置疑，是人类历史上最伟大的发明家，他一生共创造了1,093项发明，包括白炽灯泡、留声机、电影等。在大家眼里，爱迪生确实堪称天才，但他本人却把成就归功于勤于思考的习惯。他说：“就像锻炼肌肉一样，我们同样可以锻炼和开发我们的大脑……恰当地锻炼、恰当地使用大脑，将使我们的思维能力得到加强和提高。而思维能力的锻炼，又将进一步拓展大脑的容量，并使我们获得新的能力。”爱迪生进一步解释道：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。不仅如此，他也会因此无法最大化地发挥和展现自己的才能。”爱迪生真正明白，正是勤于思考的好习惯，让人们把自身更多的潜能开发出来。每个人都应感谢父母赋予我们的智商。我们赞同智能是天生的这种观点，很难更改和提高。但是，人们的潜能是可以开发的。你完全可以在好习惯的帮助下，提高个人的教育水平，获得更多知识。正是习惯，决定了每个人如何更为充分地开发自己的潜能。成功人士并不见得比其他人聪明，但是，好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。

好习惯计划行为举止方面：讲究卫生方面：勤奋学习方面：诚实守信方面：生活习惯方面：……*我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？猜谜语：行为养成习惯，习惯形成品格，品格影响人的一生。鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好习惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。一则：某家公司要招聘一名高级人才，众多的应聘者都很自信地回答了招聘主管的问题，结果都未被录取，只得悻悻离去。而最后的一名应聘者，走入总经理的办公室后，注意到地上有一个纸团，地毯上很干净，这个纸团与周围的环境很不协调。应聘者弯腰捡起这个纸团时，招聘主管对他说：“请你打开看看吧！”这位应聘者犹豫不决地打开后，竟发现了一行使他惊喜交加的字：欢迎您成为我们公司的一员。另一则：一个著名企业的招聘会上，一名来自名校的大学毕业生，过五关、斩六将，终于闯到了最后一关----面试。面试很简单，回答完问题后，主考官让他画了几个简笔画，就结束了。主考官看起来很满意，他很高兴，提前把好消息告诉了亲戚朋友。结果出来了，出乎意料的是，他落选了。他百思不得其解，经多方询问才知道，问题出在那几张纸上，出来时，他随手把那几张废纸丢在地上。坏习惯垃圾箱快把你的不良习惯找出来，写在纸片上，丢进“坏习惯垃圾箱”里吧！小组讨论：好习惯是怎么养成的呢？（1）4人一组讨论（2）写好习惯养成计划（3）汇报讨论结果*