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三年级体育教学设计-仰卧推起成桥全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:三年级体育课——仰卧推起成桥

2.教学年级和班级:三年级1班

3.授课时间:2022年5月15日,周一下午第3节课

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够掌握仰卧推起成桥的基本动作要领,提高身体协调性和灵活性。

2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强自我保健意识和能力,形成健康的生活方式。

3.体育品德:培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感,塑造积极向上的体育道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:三年级的学生已经具备了一定的运动能力,对基本的体育动作有一定的了解和掌握。他们可能已经学习过一些体操动作和基本的身体协调练习,对仰卧起坐等动作有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对体育课通常充满热情,他们对新鲜有趣的体育活动感兴趣。在学习能力方面,三年级的学生具备了一定的理解力和学习能力,他们能够跟随老师的指导完成基本的动作。在学习风格上,有的学生可能更偏好视觉学习,有的可能更倾向于动作实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习仰卧推起成桥的动作时,学生们可能会遇到动作协调性、平衡感和力量控制的困难。有些学生可能在腹部力量方面有所欠缺,有些则可能在动作的流畅性和准确性上遇到挑战。此外,学生们可能对新的体育动作initiallyhesitant,需要老师的鼓励和耐心指导来建立信心。

教学资源

1.软硬件资源:篮球场、体操垫、瑜伽球、哑铃、跳绳、标志杆、秒表、音响设备

2.课程平台:校园体育课程管理系统

3.信息化资源:教学课件、视频教程、在线测试系统

4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

详细内容:同学们,今天我们将要学习的是《仰卧推起成桥》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要用到腹部力量的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索仰卧推起成桥的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解仰卧推起成桥的基本概念。仰卧推起成桥是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。

2.动作示范:接下来,我会进行一个完整的动作示范,展示仰卧推起成桥的正确姿势和动作流程。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调腹部力量的运用和身体平衡的控制这两个重点。对于难点部分,我会通过分解动作和对比示范来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组尝试进行一次仰卧推起成桥的动作。

2.动作练习:为了加深理解,学生们将在小组内进行多次动作练习,互相指导和反馈。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的动作练习成果。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“仰卧推起成桥的动作要领和提升方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

内容:今天的学习,我们了解了仰卧推起成桥的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对仰卧推起成桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)影像资料:为学生提供一些关于仰卧推起成桥的视频资料,如专业运动员的动作演示、训练技巧等。

(2)文字资料:提供一些关于仰卧推起成桥的动作要领、训练方法、好处等文章,帮助学生更深入地了解这个动作。

(3)线上交流平台:引导学生加入体育课程相关的线上交流群或论坛,与其他同学和老师交流学习心得和经验。

(4)体育用品商店:为学生提供一些关于体育用品的信息,如瑜伽垫、哑铃、跳绳等,以便他们购买适合自己的器材。

2.拓展建议:

(1)学生在课后可以观看提供的视频资料,模仿专业运动员的动作,提高自己的动作水平。

(2)学生可以阅读提供的文章,深入了解仰卧推起成桥的动作要领和训练方法,为自己的训练制定合理的计划。

(3)学生在线上交流平台上可以提问、分享经验,与其他同学和老师互动,互相学习和进步。

(4)学生可以根据自己的需求和兴趣,购买适合

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