吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册 1.1 疆域教案 （新版）新人教版.docx

吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册1.1疆域教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课为人教版八年级地理上册第一章《疆域》的第一节内容。本节主要介绍我国疆域的相关知识，包括我国领土的四至点、海陆位置、纬度位置以及我国的邻国。通过本节课的学习，学生应掌握我国的地理位置特点及其优越性，了解我国与其他国家接壤的情况。

具体内容包括：

1.我国领土的四至点：北至黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，南至海南省南沙群岛曾母暗沙，西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原，东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

2.我国的海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

3.我国的纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

4.我国的邻国：共14个，分别是俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南、朝鲜。

核心素养目标

1.区域认知：使学生能够认识并理解我国疆域的基本情况，包括四至点、海陆位置、纬度位置及邻国等，提高学生对我国地理位置的认识。

2.地理信息素养：通过查阅地图、资料等，培养学生获取、处理和运用地理信息的能力，使学生能够运用地理知识解释实际问题。

3.地理实践能力：通过小组讨论、分享等互动方式，提高学生合作学习的能力，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.人地关系观：通过学习我国疆域的知识，使学生树立正确的国家观念，理解人与自然、人与地的关系，培养可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国疆域的四至点、海陆位置、纬度位置及邻国。

2.理解我国地理位置的优越性及其对国家发展的重要性。

难点：

1.我国疆域四至点的记忆和理解。

2.对我国地理位置优越性的深入理解。

解决办法：

1.运用地图、图片等教学资源，直观展示我国疆域的四至点，帮助学生记忆和理解。

2.通过实际案例、数据等方式，让学生感受我国地理位置的优越性，提高理解深度。

3.分组讨论、分享，让学生在合作学习中解决难点，提高地理实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、试卷纸张、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版八年级地理上册教材、电子教案、教学PPT、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、地理信息系统等。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、案例分析法、观察法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国疆域》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国疆域的四至点是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国疆域的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国疆域的基本概念。我国疆域是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国疆域在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国疆域的四至点和邻国这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国疆域相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示我国疆域的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国疆域在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国疆域的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国疆域的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.相关书籍：推荐学生阅读《中国地理百科》、《中国国家地理》等书籍，深入了解我国疆域的相关知识。

2.网络资源：鼓励学生查阅国家地理网站、新华网地理频道等正规网站，获取更多我国疆域的信息。

3.纪录片：推荐学生观看《地理中