2024秋八年级物理上册 第3章 物态变化 第4节 升华和凝华教学设计3（新版）新人教版.docx

2024秋八年级物理上册第3章物态变化第4节升华和凝华教学设计3（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级物理上册第3章物态变化第4节升华和凝华教学设计3（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2024秋八年级物理上册第3章物态变化的第4节升华和凝华，主要涵盖以下几个方面的内容：

1.升华和凝华的定义：讲解升华和凝华的含义，让学生理解物质由固态直接变为气态的过程称为升华，物质由气态直接变为固态的过程称为凝华。

2.升华和凝华的现象：通过生活中的实例，如冰雕作品的消融、冬天窗户上的霜等，让学生观察和分析升华和凝华的现象。

3.升华和凝华的条件：讲解升华和凝华发生的条件，即温度和压力的影响。

4.升华和凝华的应用：介绍升华和凝华在生产和生活中的应用，如制冷剂的升华吸热、固态二氧化碳的凝华制冷等。

5.升华和凝华的计算：讲解升华和凝华过程中的质量守恒原理，让学生学会计算升华和凝华过程中的质量变化。

6.升华和凝华的实验操作：指导学生进行升华和凝华的实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过观察和分析升华和凝华的现象，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证的科学探究能力。

2.科学思维能力：通过讲解升华和凝华的定义、条件和应用，培养学生运用科学知识进行逻辑推理和解决问题的思维能力。

3.科学交流与合作能力：在实验操作和讨论过程中，培养学生与他人合作、交流、分享观点和成果的能力。

4.科学态度与价值观：通过了解升华和凝华在生产和生活中的应用，培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，提高学生对科学现象的关注和思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了八年级物理上册第3章物态变化的前几节内容，包括固态、液态和气态的基本概念，以及熔化、凝固和汽化、液化的过程和条件。学生应该对物质状态的改变有一定的了解，并能够运用这些知识解释一些日常生活中的现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生活中的物理现象通常比较感兴趣，因此，通过联系实际生活中的例子来引入升华和凝华的概念，可以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。在学习风格上，学生可能偏好通过视觉、动手操作和实际体验来学习，因此，在教学过程中应充分利用实验、图片和实际例子等多种教学资源，以满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解升华和凝华的概念上，学生可能会对物质状态的直接转变感到困惑，特别是对升华过程中物质如何从固态直接变为气态的理解。此外，学生可能对凝华过程中气态物质如何直接变为固态的现象感到难以理解。在实验操作方面，学生可能对精确测量和记录实验数据存在困难。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的例子、直观的实验和详细的解释，帮助学生克服这些困难和挑战。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，以提高学生的理解能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地讲解升华和凝华的定义、条件和应用等知识点，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对升华和凝华现象的理解和看法，促进学生之间的思维碰撞和互动交流。

（3）实验法：教师可以引导学生进行升华和凝华的实验操作，让学生通过亲身体验和观察，加深对升华和凝华现象的理解和记忆。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示升华和凝华的图片、视频和动画，形象地展示升华和凝华的过程，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂演示和互动，如使用物理模拟软件模拟升华和凝华的过程，让学生更直观地观察和理解。

（3）教学道具和实验器材：教师可以准备相关的教学道具和实验器材，如冰块、干冰等，进行现场演示和实验操作，让学生亲眼见证升华和凝华的现象。

（4）在线教学资源：教师可以引导学生利用在线教学资源进行预习和复习，如在线视频、电子教材等，提高学生的学习效果和自主学习能力。

（5）互动平台：教师可以利用互动平台进行课堂提问、讨论和作业布置，增加课堂的互动性和学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对升华和凝华的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道升华和凝华是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于升华和凝华的图片或视频片段，如冰雕作品的消融、冬天窗户上的霜等