《乡土中国》1-3章教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《乡土中国》1-3章教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《乡土中国》是2023-2024学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本节课的主要教学内容是《乡土中国》的第一至第三章。这三章主要介绍了乡土社会的基层结构、乡下人的隔离性和土气以及乡下人的“韧性”。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《乡土中国》之前，学生已经学习了《红楼梦》、《围城》等文学作品，对文学作品的理解和分析能力已经有了一定的基础。通过学习《乡土中国》，学生可以将对文学作品的分析能力运用到这篇文章中，理解并分析费孝通先生的学术观点和论述方式。同时，学生对中国的乡土文化有一定的了解，可以通过本节课的学习，深入理解乡土社会的特点和乡下人的生活方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个：提升学生的文学素养、批判性思维能力和文化素养。

首先，通过学习《乡土中国》的前三章，使学生能够理解并分析费孝通先生的学术观点和论述方式，提升学生的文学素养。

其次，鼓励学生在学习过程中提出问题，引导他们进行批判性思考，从而提高他们的批判性思维能力。

最后，通过学习乡土社会的特点和乡下人的生活方式，使学生深入了解中国乡土文化，提升他们的文化素养。

学情分析

考虑到所教授的学生为高中一年级，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对文学作品有基本的分析和解读技巧。然而，对于《乡土中国》这篇较为学术性的课文，部分学生可能会感到难以理解，特别是对于其中的概念和理论。

在知识方面，学生已经接触过一些中国传统文化和文学作品，对于乡土文化有一定的了解。但他们对费孝通先生的学术研究和《乡土中国》的背景可能不太熟悉，这可能会影响他们对课文内容的理解。

在能力方面，学生的阅读理解能力和批判性思维能力有待提高。他们可能习惯于接受知识，而不习惯于主动思考和提出问题。因此，在教学过程中，我需要设计一些互动环节，引导学生主动思考，提出问题，并进行批判性思考。

在素质方面，学生们的学习态度和行为习惯各异。有些学生可能比较积极主动，愿意参与课堂讨论和互动；而有些学生可能比较内向，不愿意主动表达自己的想法。此外，部分学生可能对语文学科较为感兴趣，而对其他学科则兴趣不高。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当增加深度和广度，引导他们进行更深入的思考和分析；对于理解能力较弱的学生，则需要通过具体的例子和解释，帮助他们更好地理解课文内容。同时，要注重培养学生的批判性思维能力，引导他们主动提出问题，并进行思考和讨论。此外，还要激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中保持积极的态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《乡土中国》这篇课文所需的教材，以及统编版高中语文必修上册的相关章节内容。此外，准备相关的学习指导书籍和阅读材料，以便学生能够更好地理解和分析课文。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文中的概念和理论，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于乡土社会风貌的图片和视频，以及一些图表来展示乡土社会的基层结构和乡下人的生活方式。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果有关乡土社会调查的实验，需要准备问卷调查工具、数据收集和分析的器材等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；如果涉及到实验操作，需要布置实验操作台，并提供适当的安全设施和实验器材。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络资源：确保教室网络连接正常，以便使用在线教学资源和学习平台，为学生提供更多的学习材料和资源。

7.学习支持：为学生提供学习支持，如学习辅导、学习交流平台等，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乡土中国》的第一至第三章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察到乡村社会的基层结构和乡下人的生活方式？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乡土社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解费孝通先生的学术观点。费孝通是中国著名的社会学家，他在《乡土中国》中提出了乡土社会的基层结构、乡下人的隔离性和土气以及乡下人的“韧性”等概念。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了乡土社会的特点和乡下人的生活方式，以及它如何影响中国社会