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美术教学设计培养学生创意绘画能力

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

美术教学设计培养学生创意绘画能力

教材分析

本节课选用的是人教版《美术》四年级上册第五课“美丽的画卷”。本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的创意绘画能力。教材内容以画卷为主题，引导学生观察生活中的美景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。

1.学习画卷的构图、色彩、线条等基本绘画技巧。

2.学会观察生活中的美景，运用所学技巧进行创意绘画。

3.培养学生的审美情趣，提高学生的绘画能力。

在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动探索、发现、创新，使学生在实践中学会绘画技巧，培养学生的创意绘画能力。同时，结合学生的实际情况，适当调整教学内容，确保教学内容符合学生的认知水平。

核心素养目标

本节课旨在通过画卷创作，培养学生的美术核心素养，主要包括：

1.审美素养：通过观察生活中的美景，引导学生发现美的元素，提高对美的感知和鉴赏能力。

2.创意素养：鼓励学生运用所学绘画技巧，进行创意绘画，培养学生的创新思维和创作能力。

3.绘画素养：通过实践，使学生掌握画卷构图、色彩、线条等基本绘画技巧，提高绘画能力。

4.文化素养：引导学生了解画卷在我国传统文化中的地位和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画卷构图、色彩、线条等基本绘画技巧。

2.学会观察生活中的美景，进行创意绘画。

难点：

1.如何运用所学绘画技巧，进行创意绘画。

2.如何在绘画过程中，把握画卷的构图和色彩搭配。

解决办法：

1.针对重点一，通过教师示范、学生练习、互相评改等方式，使学生掌握基本绘画技巧。

2.针对重点二，组织学生进行户外写生，引导学生观察生活中的美景，激发创作灵感。

3.针对难点一，鼓励学生展开想象，自由探索创新，教师及时给予指导和鼓励。

4.针对难点二，教师提供构图和色彩搭配的案例，学生进行模仿练习，逐步提高把握能力。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等绘画器材。

2.课程平台：人教版《美术》四年级上册第五课“美丽的画卷”相关教材内容。

3.信息化资源：网络图片素材库、美术作品欣赏视频等。

4.教学手段：教师示范、学生练习、互相评改、户外写生、小组讨论等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕画卷创作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画卷创作的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解画卷创作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀画卷作品或视频，引出画卷创作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解画卷构图、色彩、线条等基本绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、示范绘画、学生实践等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、示范绘画、学生实践等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解画卷创作的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解画卷创作的基本技巧，掌握绘画能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据画卷创作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与画卷创作相关的拓展资源，如书籍、网站、视频