7.1我国法治建设的历程 课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”

法治是治国理政的基本方式。在我们这样一个大国,要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,必须把全面依法治国坚持好、贯彻好、落实好。;第三单元全面依法治国;追本溯源,观兴衰之变;;一、我国法律发展的历史;《汉谟拉比法典》内容判刑举例∶

事例一∶【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】→定刑∶【死刑】

事例二∶【奴隶主将奴隶伤害致死】→定刑∶【无罪】

事例三∶【奴隶不承认主人是自己的主人】→定刑∶【割除双耳】

事例四∶【理发匠剃去奴隶的发式标记】→定刑∶【砍去双手】

事例五∶【贵族打死贵族】→定刑∶【赔款】;①古代社会:法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上。【属于人治】

②近代以来:法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。【属于法治】;一、我国法律发展的历史;含义;世界五大法系

(1)法系:一般认为,凡是在内容上和形式上具有某些共同特征,形成一种传统或派系的各国法律,就属于同一法系。主要有英美法系、大陆法系(又称罗马法系)、中华法系、印度法系、伊斯兰法系五大法系,其中中华法系和印度法系已经解体。

(2)中华法系:开始形成于秦朝(公元前221年~公元前206年),到隋唐时期(公元581年~公元618年)成熟,消亡于清末变法修律。

(3)中华法系的特点有:第一,法律以君主意志为主。第二,礼教是法律的最高原则。第三,刑法发达,民法薄弱。第四,行政司法合一。;;◆马克思和恩格斯在揭露资本主义法的本质时指出:你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物,正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样,而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。

◆马克思说:君主们在任何时候都不得不服从经济条件,并且从来不能向经济条件发号施令。无论是政治的立法或市民的立法,都只是表明和记载经济关系的要求而已。

◆恩格斯说:政治???法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;

;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;案例一:某地国家安全局破获了一起向国外情报机构提供我国军事保密资料的重大间谍案,两名被告人因犯间谍罪,被人民法院依法判处无期徒刑。;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础;;对立统一);;在习近平法治思想的指引下,中国特色社会主义法治事业蓬勃发展;三、新中国法治建设的成就;三、新中国法治建设的成就;宪法的重要性:P78(相关链接)

1.在中国特色社会主义法律体系中,宪法居于核心和统帅地位。宪法是国家的根本法,具有最高法律效力。是治国安邦的总章程。

2.任何行为主体都必须以宪法为根本活动准则。

3.实行依法治国基本方略,首先要全面贯彻实施宪法。(依法治国是党领导人民治理国家的基本方略),是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的必要保障。(补充)

4.依法治国的核心是依宪治国,依法治国首先要依宪治国,依法执政关键是依宪执政。(补充);三、新中国法治建设的成就;三、新中国法治建设的成就;人权是所有人与生俱有的权利。

人权包括生命和自由的权利,不受奴役和酷刑的权利,表达意见和言论自由的权利,获得工作和教育的权利以及其他更多权利。人人有权不受歧视地享受这些权利。;三、新中国法治建设的成就;我国法治建设的历程;1.法律是人类社会的伴生物。

(×:法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。)

2.法律体现全体公民的共同意志,保障正常的社会生活。

(×:法律体现着统治阶级的意志,它既维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。)

3.依法治国是我国治国理政的基本方式,通过实施法治可以消除现阶段基本矛盾。

(×:法治能够维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。但矛盾是不能消除的。)

4.马克思主义认为,社会物质生活条件是法产生、存在和发展的决定性因素。

(×:马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的,而法产生、存在和发展是由生产方式决定的。)

5.中国人民正在全面落实以德治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。

(×:中国人民正在全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。);中华法系是中华民族数

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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