2024九年级英语下册 Module 7 English for you and meUnit 1 Have you ever been to an English corner教学设计（新版）外研版.docx

2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner教学设计（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner教学设计（新版）外研版

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用目标词汇和句型进行交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的交流习惯和方式，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和展示等教学活动，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高他们的问题解决能力和决策能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生能够培养良好的学习习惯和学习策略，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

九年级的学生已经接触英语学习多年，对于基本的语法规则、词汇和句型结构有一定的掌握。他们在语言能力方面，具备一定的听、说、读、写的基本技能，但各不相同，有的学生口语表达能力强，有的擅长写作。在本节课的内容上，学生需要掌握与日常生活中的活动相关的词汇和表达方式，以及如何运用这些词汇和表达方式进行简单的交流。

在文化意识方面，学生对于西方文化有一定的了解，但程度不同。他们知道一些西方的节日、习惯等，但对于西方人的生活方式、价值观念等还缺乏深入的了解。因此，在本节课的教学过程中，需要引导学生了解和理解不同文化背景下的交流习惯和方式，提高他们的跨文化交际意识。

在思维品质方面，学生已经具备一定的分析、判断和批判的能力，但还需要通过教学活动进一步培养和提高。他们对于新知识有一定的好奇心和探索欲望，但在面对复杂问题时，有时会缺乏解决的信心和耐心。因此，在本节课的教学过程中，需要设计一些富有挑战性的任务，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和创新思维。

在学习能力方面，学生已经具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够通过预习、复习等方式进行自主学习，也能在小组合作中积极参与、讨论。但部分学生对英语学习的兴趣不高，学习积极性有待提高。因此，在本节课的教学过程中，需要教师运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有很大的影响。有的学生上课注意力不集中，容易走神；有的学生课堂参与度不高，不愿意主动发言；有的学生作业完成质量不高，缺乏责任心。针对这些行为习惯问题，教师需要在教学过程中加强课堂管理，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和责任心。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟真实的交流场景，让学生在具体的情境中学习和使用目标词汇和句型，提高他们的语言实践能力。

（2）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决实际问题，培养他们的思维品质和跨文化交际能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论、互动交流，让他们在合作中学习，提高他们的学习能力、团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉、听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习资源，方便学生进行自主学习；同时，教师可以通过平台了解学生的学习进度，进行有针对性的辅导。

（3）在线交流工具：利用在线交流工具，如微信、QQ等，与学生进行实时沟通，解答他们的疑问，鼓励他们积极参与课堂讨论。

（4）互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计各种游戏、练习等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（5）实物展示：采用实物展示的方式，让学生直观地了解和学习目标词汇和句型，提高他们的记忆效果。

（6）板书教学：在课堂上，教师运用板书，将所学知识点进行梳理和归纳，帮助学生形成系统性的知识结构。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过英语角活动？”（举例说明）这个问题与我们将