第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.pptx

选择性必修3文化交流与传播

第一单元源远流长的中华文化

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点;;概念辨析：;一、中华文化的发展历程(源远流长);1.中华文化的起源:(先秦时期);下图是我国境内距今约7000—5000年新石器时代重要的文化遗址。这些文化遗址中既有大汶口和仰韶文化为代表的陶器，又有红山文化和良渚文化为代表的玉器，并且还出现较大规模的祭坛和神庙。这体现出中华文明的主要特点是（）

A．靠近水源分布广泛

B．多元一体中原核心

C．历史悠久世界领先

D．定居为主农业发达;2.中华文化的奠基:(春秋战国时期);战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是（）

A．中央集权政治的准则B．衡量道德修养的标准

C．统治阶层的行为规范D．维护等级秩序的工具;墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（）

A．恢复前代礼乐制度B．代表下层平民利益

C．强调社会等级和谐D．适应兼并战争需要;3.中华文化的形成:(秦汉时期);4.中华文化的发展与繁荣:(魏晋至宋元时期);5.中华文化的传承与转折:(明清时期);为什么中国的民主批判思想没能实现社会的转型？;6.中华文化的衰落与复兴:(近代至今);中华文明历史的长河中，汉族首创了造纸、印刷、指南针和火药四大发明，维吾尔族和黎族最先学会了棉花的种植与纺织；藏族保存了两大古代佛学著作《甘珠尔》和《丹珠尔》；汉语普通话的发音特点受蒙古影响而形成。这反映出中华文明()

A．由各个民族共同缔造而成

B．呈现多元一体的发展特征

C．以汉族为主体的民族国家

D．少数民族文化的灿烂辉煌;二、中华优秀传统文化的内涵(多元一体);5.人生观:;中华文化博大精深，底蕴深厚，其中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“一寸丹心图报国，两行济泪为思亲”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等诗句，能够体现??的中华文化的内涵主要是（）

A．自强不息B．天下为公C．崇德尚贤 D．家国情怀;材料1：“生命重于泰山，防控就是责任，疫情就是命令。”“不计报酬，无论生死。”“与时间赛跑，同病毒竞速。

材料2：早发现、早报告、早隔离、早治疗，着力提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率。切断传播链，武汉封城，14亿中国人“宅”家。

材料3：病毒没有国界，疫情不分种族，中国本着公开、透明、负责任态度，毫无保留地同世卫组织和国际社会分享防控、治疗经验，积极开展抗疫国际合作。;你能列举更多传统文化的内涵吗？;三、中华优秀传统文化的特点和价值(推宗明本);中国传统文化是封闭的生态环境条件下，以汉族为主体，融合各族人民的智慧共同创造的。这一特定区域特定人类圈的社会精神形态，具有强烈民族性。这体现中华文的（）

A．包容性和连续性B．本土性和包容性

C．本土性和凝聚性D．连续性和创新性;莫高窟第285窟和249窟，工匠改造了传自古印度的佛教图像，绘制了中国神仙世界的图像，还吸收了古代波斯、古代希腊地区的图像元素，真可谓一窟一世界。这一现象()

A．最有可能发生在汉魏时期

B．说明互惠互利是文明互鉴的途径

C．反映出中华文明的包容性

D．体现出中华文明多元与统一并存;孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”该观点也得到了法国作家司汤达的赞同，他说：“老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。”由此可以看出（）

A．不同民族具有不同文化特征

B．尊老爱幼是人类文化核心价值追求

C．法国文化受启蒙思想的影响

D．文化具有跨越民族和世界的相通性;中国优秀传统文化的特点;中华优秀传统文化的价值;新时代对优秀传统文化的继承;【探究思考】中华文化源远流长的原因是什么？;【自主学习】说说中华优秀传统文化的内涵;课堂小结：;你能飞多高