人教版三年级上册体育教学设计：第九套广播体操第一、二、三节.docx

人教版三年级上册体育教学设计：第九套广播体操第一、二、三节

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级上册体育教学设计：第九套广播体操第一、二、三节

课程基本信息

1.课程名称：人教版三年级上册体育教学设计

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.运动能力：通过学习第九套广播体操的第一、二、三节，使学生能够熟练掌握基本的体操动作，提高学生的运动能力。

2.健康行为：通过体育活动，培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过体育活动，培养学生的自律性，提高学生的规则意识，培养学生的体育品德。

4.自我认知：通过体操动作的学习，使学生能够了解自己的身体能力，提高学生的自我认知。

5.团队合作：通过团队协作完成体操动作，培养学生的团队合作能力，提高学生的人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生在上学期已经学习了简单的体操动作和团队协作的基本知识，对体操动作有一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新学的体操动作充满好奇和兴趣，他们喜欢通过模仿和团队协作来学习。大部分学生具有基本的自理能力和团队协作能力，个别学生可能需要老师在动作细节上的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的体操动作时，学生们可能会遇到动作协调性、力量控制等方面的困难。此外，部分学生可能在团队协作中表现出不自信、不敢尝试等问题，需要老师的鼓励和引导。

教学资源

1.软硬件资源：体育教室、音响设备、镜子、瑜伽垫、平衡木、体操服和鞋子。

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学课件、广播体操音乐、视频教学片段。

4.教学手段：讲解法、示范法、纠正法、分组练习法、比赛法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第九套广播体操第一、二、三节动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广播体操的基本动作和要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解广播体操第一、二、三节动作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出广播体操的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广播体操第一、二、三节动作的技巧和要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握广播体操动作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验广播体操的动作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广播体操知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握广播体操技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解广播体操知识点，掌握广播体操技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据广播体操第一、二、三节动作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与广播体操相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引