江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 1 School life Reading 2 language points教案 牛津泽林版必修1.docx

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit1SchoollifeReading2languagepoints教案牛津泽林版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit1SchoollifeReading2languagepoints教案牛津泽林版必修1

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit1SchoollifeReading2languagepoints教案，牛津泽林版必修1。本节课主要围绕学校生活的各个方面展开，通过阅读文章让学生掌握学校生活的相关词汇和表达方式，提高他们的阅读理解能力。

具体内容包括：

1.学习与学校生活相关的词汇，如classroom,laboratory,library等。

2.掌握一般现在时的用法，如Iusuallygotoschoolbybus.

3.理解文章的主旨大意，能够回答Whatisthemainideaofthepassage?

4.通过对文章细节的理解，能够回答相关问题，如Wheredoesthewriterusuallyhavelunch?

5.学会如何描述自己的学校生活，如Istudyinawell-equippedclassroom.

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过阅读理解文章，提高学生的英语阅读能力，使他们能够熟练地阅读并理解学校生活的相关词汇和表达方式。同时，通过小组讨论和口头报告等形式，培养学生的口语表达能力和交流能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同国家的学校生活文化，提高他们的文化意识，培养他们跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过回答问题、小组讨论等形式，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。例如，让学生分析文章的论点，评价作者的观点等。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的学习策略，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。例如，让学生通过关键词搜索相关信息，进行小组讨论等。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与学校生活相关的词汇，如classroom,laboratory,library等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

（2）语法知识：本节课主要教授一般现在时，学生需要理解其结构、用法，并能够熟练运用到实际情境中。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，掌握文章的主旨大意，能够回答相关问题，如Wheredoesthewriterusuallyhavelunch?

（4）写作能力：学生需要学会如何描述自己的学校生活，如Istudyinawell-equippedclassroom.

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些抽象词汇，如independence,responsibility等，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过具体例子进行解释。

（2）语法应用：一般现在时的运用，特别是动词的变化规则，对于学生来说可能比较复杂，需要教师进行详细的讲解和练习。

（3）文化差异：文章中提到了英国的学校生活，学生可能对一些英国的文化习俗不熟悉，需要教师进行适当的介绍和解释。

（4）阅读理解：文章中涉及大量的细节信息，学生需要学会如何快速捕捉关键信息，回答问题。这对学生的阅读理解能力提出了较高的要求。

（5）写作技巧：如何将自己的学校生活生动、具体地表达出来，对于学生来说可能是一个挑战。教师需要引导学生观察生活，运用所学词汇和语法知识进行写作。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过词汇卡片、语法练习、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生更好地掌握知识点。同时，通过创设真实情境，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括牛津泽林版必修1Module1Unit1SchoollifeReading2languagepoints。教师需要提前检查教材的完整性，确保所有学生都有accesstothematerials.

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握学校生活的相关词汇和表达方式，教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些学校场景的图片，如教室、实验室、图书馆等，让学生通过观察图片，猜测并学习相关词汇。

3.实验器材：本节