人教版九年级体育第三章《足球》教学教学设计（17张+50张+40张）（3份打包）.docx

人教版九年级体育第三章《足球》教学教学设计（17张+50张+40张）（3份打包）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级体育《足球》

2.教学年级和班级：九年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门等。

2.培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3.通过足球运动，增强学生的体质，提高免疫力。

三、教学内容

1.足球基本技巧训练：传球、射门、控球等。

2.团队配合练习：三人制足球比赛、五人制足球比赛等。

3.足球比赛规则讲解与实践。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：回顾上节课内容，导入本节课的主题——足球。

2.基本技巧训练（15分钟）：讲解并示范足球基本技巧，学生跟随练习。

3.团队配合练习（15分钟）：分组进行团队配合练习，提高协作能力。

4.足球比赛规则讲解与实践（10分钟）：讲解足球比赛规则，组织学生进行实践比赛。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调重点。

五、教学资源

1.足球场地：提供足够的足球场地供学生练习。

2.足球器材：准备足够的足球供学生使用。

3.教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

六、教学评价

1.学生足球技巧掌握程度：观察学生在练习中的表现，评价其技巧掌握程度。

2.学生团队合作精神：观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神。

3.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其课堂参与度。

核心素养目标

本节课旨在通过足球教学，培养学生的运动能力、团队合作和竞技精神。学生在学习足球技巧的过程中，将提高自己的运动能力，锻炼身体素质。在团队配合练习和比赛中，学生将学会与他人协作，培养团队精神。同时，通过对足球比赛规则的学习和实践，学生将培养自己的竞技精神，学会在比赛中尊重对手、遵守规则。通过本节课的学习，学生将能够在足球运动中展现出自己的才华，同时也能够在团队中发挥自己的作用，实现个人与团队的共同进步。

学情分析

九年级的学生已经接触过足球运动，对足球有一定的了解和兴趣。他们在之前的学习中，已经掌握了部分足球基本技巧，如传球、射门等。然而，他们在技巧的熟练度和运用上还存在一定的差距，需要进一步的练习和提高。

在团队配合方面，学生们有一定的协作意识，但在实际比赛中，还存在着配合不默契、分工不明确等问题。因此，需要在教学中加强团队配合的训练，提高他们的协作能力。

学生在素质方面，身体素质参差不齐。有的学生身体素质较好，运动能力较强；而有的学生身体素质较差，运动能力较弱。在教学中，需要因材施教，针对不同学生的身体素质制定相应的训练计划，以提高他们的运动能力。

在行为习惯方面，学生们对足球运动有着浓厚的兴趣，课堂参与度高。然而，部分学生在课堂中存在纪律松散、注意力不集中等问题。在教学中，需要加强课堂管理，提高学生的纪律性，以保证教学效果。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于进一步提高学生的足球技巧，加强团队配合训练，提高学生的运动能力和团队协作能力。同时，注重培养学生的纪律性，提高课堂参与度，使他们在足球运动中得到更好的发展和提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版九年级体育第三章《足球》》的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与足球技巧、团队合作、比赛规则等相关的内容的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：由于本节课主要涉及足球技巧的训练和团队配合的实践，所以需要准备足够的足球、足球场、计时器、得分牌等器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合足球技巧训练和团队配合实践的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行实践操作和团队协作。

5.教学PPT：制作与本节课教学内容相关的PPT，包括足球技巧的讲解、团队合作的重要性、比赛规则的讲解等，以便在教学过程中进行辅助讲解和复习。

6.教学指导书：准备教学指导书，以便教师在教学过程中有所依据，确保教学的系统性和连贯性。

7.安全指导书：准备安全指导书，确保学生在实践过程中能够注意安全，避免发生意外事故。

8.教学评估表：准备教学评估表，以便对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生了解自己的学习进展和不足之处。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球技巧、团队合作和比赛规则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习足球技巧、团队合作和比赛规则等内容做