九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第1框 开放互动的世界教案 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版

主备人

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教材分析

《道德与法治》九年级下册第一单元“我们共同的世界”第一课“同住地球村”第1框“开放互动的世界”，主要讲述当今世界的发展趋势，全球化背景下的世界特点，以及我国在全球化过程中的地位和作用。本节课旨在让学生认识和理解世界的发展趋势，培养学生热爱和平、尊重差异、合作共赢的价值观。

教学内容主要包括：

1.全球化的概念和发展趋势：让学生了解全球化是指世界各国在经济、政治、文化等方面的联系和互动越来越紧密的现象，以及全球化的发展趋势。

2.开放互动的世界特点：通过分析我国与其他国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作，让学生认识到开放互动的世界特点。

3.我国在全球化过程中的地位和作用：让学生了解我国在全球化进程中取得的成就，以及我国在国际事务中的地位和作用。

4.培养学生的全球观念：通过讨论和思考，引导学生树立全球观念，认识到各国之间的相互依存和合作共赢的重要性。

教学目标：

1.知识与技能：让学生掌握全球化的概念和发展趋势，了解开放互动的世界特点，以及我国在全球化过程中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、尊重差异、合作共赢的价值观，提高学生的国际视野。

教学重点与难点：

1.教学重点：全球化的概念和发展趋势，开放互动的世界特点，我国在全球化过程中的地位和作用。

2.教学难点：如何引导学生树立全球观念，认识各国之间的相互依存和合作共赢的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.公民意识：通过学习全球化的概念和发展趋势，让学生认识到自己是全球公民的一员，增强自己的公民意识。

2.批判性思维：通过分析我国与其他国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.合作与沟通：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、沟通的能力，以及解决冲突的技巧。

4.跨文化理解：通过学习不同国家的文化、价值观和习俗，培养学生尊重差异、理解多元文化的能力。

5.自主学习：培养学生自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极探究、主动思考，培养学生的自主学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）全球化的概念和发展趋势：让学生了解全球化是指世界各国在经济、政治、文化等方面的联系和互动越来越紧密的现象，以及全球化的发展趋势。

举例：通过展示各国之间的贸易往来、人员流动等数据，让学生直观地感受到全球化的具体表现。

（2）开放互动的世界特点：通过分析我国与其他国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作，让学生认识到开放互动的世界特点。

举例：通过介绍“一带一路”倡议、国际间的科技交流等实例，让学生了解我国在全球化过程中的积极参与和贡献。

（3）我国在全球化过程中的地位和作用：让学生了解我国在全球化进程中取得的成就，以及我国在国际事务中的地位和作用。

举例：通过介绍我国加入世界贸易组织、参与国际气候治理等事例，让学生认识到我国在全球化中的重要角色。

2.教学难点：

（1）理解全球化的复杂性：全球化涉及到经济、政治、文化等多个领域，学生可能难以全面理解其复杂性。

应对策略：通过采用多媒体教学、案例分析等方式，简化全球化的概念，让学生更容易理解。

（2）树立全球观念：学生可能难以理解各国之间的相互依存和合作共赢的重要性，难以树立全球观念。

应对策略：通过小组讨论、角色扮演等互动教学方式，引导学生站在全球角度思考问题，培养学生的全球观念。

（3）批判性思维的培养：学生可能缺乏独立思考和批判性思维能力，难以对全球化现象进行深入分析。

应对策略：鼓励学生提问、发表见解，引导学生从不同角度审视问题，培养学生的批判性思维能力。

（4）跨文化理解：学生可能对不同国家的文化、价值观和习俗缺乏了解，难以尊重差异、理解多元文化。

应对策略：通过介绍不同国家的文化背景、举办文化交流活动等方式，增进学生对其他文化的了解，培养学生的跨文化理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.教学PPT和课件。

3.教材《道德与法治》九年级下册。

4.白板和记号笔。

5.学生座位表。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

2.班级微信群或QQ群，用于交流和分享。

信息化资源：

1.相关的在线视频和纪录片，例如关于全球化的介绍、国际合作的案例等。

2.在线新闻和报纸，了