华东师大版初中体育与健康七年级5.2游泳的注意事项教学设计.docxVIP

华东师大版初中体育与健康七年级5.2游泳的注意事项教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康七年级5.2游泳的注意事项

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.知识与技能：让学生了解并掌握游泳的基本技巧和水中安全知识，能够正确使用游泳装备。

2.过程与方法：通过实践教学，培养学生的游泳技能，提高学生的身体协调性和灵活性。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，增强学生的自信心和勇气，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-游泳基本动作的准确性：如自由泳的手臂划水和呼吸配合，以及腿部蹬水动作。

-水中安全知识：了解和掌握水中遇险时的自救和他救方法，如漂浮、换气、紧急情况下的正确反应。

-游泳设备的正确使用：学会正确穿戴救生衣、泳帽、护目镜等游泳装备。

2.教学难点

-游泳动作的协调性：学生往往难以同时协调手臂、腿部的动作以及呼吸节奏。

-水中平衡感训练：初学者在水中的平衡感不佳，需要通过专门训练来提高。

-应急技能的实战应用：如何在实际水中环境中快速准确地运用所学的安全知识，特别是在紧张或恐慌状态下的正确反应。

举例说明：

-对于游泳基本动作的准确性，教师可以通过分解动作教学，先在陆地上模拟手臂和腿部的动作，再逐步在水中练习，直到学生能够准确无误地完成整个游泳动作。

-对于水中安全知识的掌握，可以通过角色扮演的方式，模拟不同的紧急情况，让学生在实际操作中学习如何自救和他救。

-对于游泳设备的正确使用，教师可以演示正确的穿戴方法，并让学生在教师的监督下练习，确保他们在使用设备时的安全。

针对游泳动作的协调性，可以通过分组练习，让学生在同伴的帮助下相互观察和调整，逐步提高动作的协调性。

-针对水中平衡感训练，可以使用浮板等辅助工具，帮助学生在水中保持平衡，逐渐减少对辅助工具的依赖。

-针对应急技能的实战应用，可以组织模拟演练，如模拟溺水、抽筋等情况，让学生在实际环境中练习如何应对。

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四、教学方法与策略

1.教学方法

-实践教学法：通过实际游泳练习，让学生在水中体验和掌握游泳技巧和安全知识。

-合作学习法：鼓励学生之间相互合作，如分组练习、互相纠正动作等，提高学习效果。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，如“如何在水中保持浮力？”等。

2.教学活动设计

-游泳技巧练习：组织学生进行自由泳、蛙泳等基本游泳动作的练习，教师现场指导。

-水中安全知识竞赛：设计一些关于水中安全的问题，让学生进行小组竞赛，增强学习的趣味性。

-紧急情况模拟：模拟溺水、抽筋等紧急情况，教授学生正确的自救和他救方法。

3.教学媒体和资源

-使用PPT展示游泳动作的步骤和要领，帮助学生清晰地理解游泳技巧。

-利用视频资源展示专业的游泳比赛片段，让学生了解高水平游泳选手的动作细节。

-引入在线学习工具，如游泳教学视频、互动问答等，提供学生额外的学习资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游泳注意事项的兴趣，激发其安全意识。

过程：

开场提问：“你们知道游泳时需要注意什么吗？游泳安全与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游泳安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受游泳安全的重要性。

简短介绍游泳注意事项的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游泳注意事项讲解（10分钟）

目标：让学生了解游泳注意事项的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解游泳注意事项的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍游泳注意事项的组成部分或内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解游泳注意事项的实际应用或作用。

3.游泳注意事项案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游泳注意事项的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游泳安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游泳安全的重要性。

引导学生思考这些案例对实际游泳活动的影响，以及如何应用游泳注意事项解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游泳注意事项相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游泳注意事项的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容