3.1晶体的常识教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.1晶体的常识教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2的第三章第一节“晶体的常识”。本节课主要内容包括：

1.晶体与非晶体的概念及其区别；

2.晶体的基本特征：点阵结构、周期性、长程有序；

3.晶体的类型：离子晶体、共价晶体、金属晶体、分子晶体；

4.晶体生长的原理及方法；

5.晶体物理性质与晶体结构的关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的科学探究能力，使其能够通过实验和观察，理解晶体与非晶体的区别，掌握晶体生长的原理及方法；

2.培养学生的科学思维，使其能够运用晶体结构的知识，分析解释晶体物理性质与晶体结构的关系；

3.提升学生的科学素养，通过学习晶体的种类和特征，使学生能够认识不同类型的晶体，并理解其在自然界和工业中的应用；

4.增强学生的科学态度，使学生在学习过程中能够积极思考、主动探究，培养对化学科学的兴趣和热情。

学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们已经学习了化学基础知识，对化学概念和原理有一定的理解。在学习本节课之前，学生已经掌握了原子结构、化学键等基本概念，这为学习晶体结构提供了基础。同时，学生通过之前的实验和实践，对物质的性质和变化有一定的了解，这有助于他们理解晶体的生长和性质。

在知识层面，学生对于晶体和非晶体的概念可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。他们可能知道晶体有规则的结构，而非晶体没有规则的结构，但对于晶体的具体特征和类型，以及晶体生长的原理和方法可能不太清楚。因此，需要在教学中引导学生深入理解这些知识点。

在能力层面，学生通过之前的化学学习，已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。他们能够通过实验观察到晶体的特征，并通过分析问题来理解晶体生长的原理。然而，学生可能对于将晶体结构与物理性质之间的关系进行推理和理解存在一定的困难。因此，在教学中需要通过具体的案例和实验，引导学生理解和掌握这一关系。

在素质方面，学生可能对于探索未知、解决问题存在一定的兴趣，他们愿意参与实验和观察，并通过自己的努力来理解化学原理。然而，学生可能对于化学学科的应用和实际意义存在一定的模糊认识，因此，在教学中需要强调晶体的实际应用和意义，激发学生的学习兴趣和动力。

在行为习惯方面，学生可能存在一定的学习差异。有的学生可能具有较强的自学能力和主动探究的精神，能够积极思考和提出问题；而有的学生可能较为被动，需要教师的引导和激励。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，通过不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和参与度，促使他们积极思考和提出问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等；实验室设备，包括显微镜、晶体模型等；

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修2的化学教材；

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线学习平台等；

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“晶体的常识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解晶体与非晶体的概念及其区别。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“晶体的常识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出晶体生长的原理及方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解晶体的基本特征、类型和生长原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握晶体生长的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论