《云和雾》教学课件.pptxVIP

《云和雾》教学课件.pptx

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云和雾;课程导入;活动1;想一想图中哪里是云?哪里是雾?山脚下的人说山腰上有云,在山腰上的人说这里好大的雾啊,究竟是谁说的对呢?为什么?;这张图是为了说明云和雾其实是一回事,只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距离观察者所处地表近的则是雾。在山上我们时常说云雾缭绕,其实就是很难区分云与雾。;活动2;实验方法:

①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。

②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现象。

③用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的现象。;造雾的时候,在量筒中放入点燃的线香,是为了增加空气中漂浮的固体颗粒。;实验现象:

移走线香,用冰袋完全封住量筒口,量筒中有雾产生。;想一想在造雾的活动中,为什么在量筒中倒入温水,而不是热水,也不是冷水?;活动2;通过刚才制造雾的活动,现在我们知道自然界中的雾是如何形成的了吧?;探索云是怎么形成的;云也是一种常见的自然现象,当空气中的水气过于饱和,遇到温度较低的时候,这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶,这些小水滴或者小冰晶聚集在一起,漂浮在高空,就形成了我们经常看到的云。;科学知识;记录人造雾实验;用冷水代替温水后,观察到的现象是:;这节课,我们初步认识了云和雾这两种水在自然界中的存在形式,了解了云和雾是怎样形成的,知道了云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,他们漂浮在高空时就是云,接近地表的时候就是雾。;课后作业

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