第5课《以工匠精神雕琢时代品质》（同步教学设计）2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册).docxVIP

第5课《以工匠精神雕琢时代品质》（同步教学设计）2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）第5课《以工匠精神雕琢时代品质》。本节课主要围绕工匠精神的内涵及其在现实生活中的体现进行学习。教学内容包括以下几个部分：

1.工匠精神的定义与内涵：通过学习，学生能够理解工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神理念，体现在对职业的敬畏、对工作的热爱、对产品的负责等方面。

2.工匠精神在历史上的传承：介绍中国古代和现代的一些著名工匠，以及他们在传承和发展工匠精神方面所做的贡献。

3.工匠精神在现实生活中的体现：分析工匠精神在现代社会各个领域的体现，如制造业、服务业等，强调工匠精神对于提升产品质量和企业竞争力的重要性。

4.培养工匠精神的途径：探讨如何通过教育、培训和实践等方式培养和弘扬工匠精神。

5.工匠精神的时代价值：阐述工匠精神在推动社会进步、提升国家竞争力等方面的作用和价值。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习工匠精神的内涵和体现，提高学生的文本理解和语言表达能力，使其能够运用语文知识分析和解读相关文本。

2.思维品质：通过分析工匠精神在现实生活中的体现，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够从不同角度思考和解决问题。

3.文化素养：通过了解工匠精神的历史传承和时代价值，增强学生对中国传统文化的认识和理解，提高其文化素养。

4.价值观念：通过学习工匠精神的内涵和价值，引导学生树立正确的职业观念和价值观，培养其对工作的敬畏和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解工匠精神的内涵和价值：本节课的核心是让学生理解工匠精神的内涵，包括对职业的敬畏、对工作的热爱、对产品的负责等方面，以及工匠精神的时代价值。

（2）分析工匠精神在现实生活中的体现：通过学习，学生应能够分析工匠精神在现代社会各个领域的体现，如制造业、服务业等，强调工匠精神对于提升产品质量和企业竞争力的重要性。

（3）培养工匠精神的途径：引导学生思考如何通过教育、培训和实践等方式培养和弘扬工匠精神。

2.教学难点：

（1）工匠精神的内涵和价值：学生可能对工匠精神的具体内涵和价值难以理解，需要通过具体的案例和分析来帮助学生把握。

（2）工匠精神在现实生活中的体现：学生可能难以理解工匠精神在实际生活中的应用和作用，需要通过实际案例和讨论来帮助学生理解。

（3）培养工匠精神的途径：学生可能对如何培养工匠精神感到困惑，需要通过讨论和实践活动来引导学生思考和探索。

（4）工匠精神的时代价值：学生可能对工匠精神在现代社会中的重要性难以理解，需要通过分析工匠精神对社会的贡献和影响来帮助学生认识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解工匠精神的定义、内涵、历史传承、时代价值等内容，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例分析法：教师通过呈现具体工匠的案例，引导学生分析工匠精神在现实生活中的体现，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对工匠精神的培养途径、时代价值等话题展开讨论，促进学生之间的互动与思考。

（4）实践活动法：组织学生参与相关的实践活动，如参观企业、访谈工匠等，让学生亲身体验工匠精神，提高其实践能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过播放一段关于工匠精神的视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

（2）新课讲授：在讲授工匠精神的内涵和价值时，结合具体的案例进行分析，让学生更好地理解工匠精神。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对工匠精神在现实生活中的体现展开讨论，并分享各自的观点。

（4）实践活动：组织学生参观企业或访谈工匠，让学生亲身体验工匠精神，并撰写心得体会。

（5）总结环节：教师对课堂内容进行总结，强调工匠精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行工匠精神。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示工匠精神的内涵、历史传承、时代价值等关键知识点。

（2）视频：播放关于工匠精神的短视频，帮助学生更好地理解课堂内容。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行互动交流和资源共享。

（4）企业参观、访谈工匠：组织学生实地参观企业，访谈工匠，让学生亲身体验工匠精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工匠精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工匠精神是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些