人教版数学七年级上册 1.2.3相反数课件.pptxVIP

第一章

有理数七年级数学人教版·上册1.2.3相反数授课人：XXXX

教学目标1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.（难点）2.会求有理数的相反数.（重点）

情景引入成语故事《南辕北辙》讲了一个人……如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30km，以魏国为原点0，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．现在的位置魏国楚国OBA-30-20-100102030

新知探究两位同学背靠背，规定向前为正，一人向前走3步，记作.一人向后走3步，记作.对照数轴,说出-3与+3两数的相同点和不同点.你还能说出具备这些特征的成对的数吗？+3相同点：到原点的距离相等;不同点：符号不同（方向相反）.-5和+5，-1和+1等.

新知探究活动1：观察下列一组数＋1和－1，＋2.5和－2.5，＋4和－4，并把它们在数轴上表示出来.思考：1）上述各对数之间有什么特点？2）请写出一组具有上述特点的数.3）你能得出相反数的概念吗？4）表示各对数的点在数轴上有什么位置关系？相反数一探究一相反数的概念只有符号不同+2和-2只有符号不同的两个数到原点距离相同，方向相反.

新知探究活动2：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？数字相同符号不同

新知探究1.定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.一般地，a和-a互为相反数.要点归纳代数意义

新知探究判断题：（1）－5是5的相反数;（）（2）－5是相反数;（）（3）与互为相反数;（）（4）－5和5互为相反数；（）（5）相反数等于它本身的数只有0；﹙﹚（6）符号不同的两个数互为相反数.﹙﹚×√×√√×

新知探究结合数轴考虑：0的相反数是_____；一个正数的相反数是一个；一个负数的相反数是一个；负数正数一个数的相反数是它本身的数是______．00

新知探究思考：在数轴上，画出几组表示相反数的点，并观察这两个点具有怎样的特征？位于原点两侧，且与原点的距离相等.05-5-11探究二相反数的几何意义a-a

新知探究思考：数轴上到原点的距离相等的点所表示的数有什么特点？借助数轴填一填：1.数轴上与原点距离是2的点有____个，这些点表示的数是________；2.与原点的距离是5的点有____个，这些点表示的数是________.02-2两2和-25和-5两5-5

新知探究1.互为相反数的两个数分别位于原点的两侧（0除外）；2.互为相反数的两个数到原点的距离相等.要点归纳几何意义3.一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的两侧，表示a和-a，这两点关于原点对称.

新知探究一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有_____个，它们分别在原点的______，表示_______，我们说这两点________________.两左右-a和a关于原点对称归纳总结

新知探究多重符号的化简二问题1：a的相反数是什么？在这个数前加一个“－”号．问题2：如何求一个数的相反数？a的相反数是－a，a可表示任意有理数.

新知探究－（＋1.1）表示什么？－（－7）呢？－（－9.8）呢？它们的结果应是多少？问题3：若把a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？a=+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0+1.1的相反数，-7的相反数，-9.8的相反数，它们的结果分别是-1.1，+7，+9.8

新知探究＋4-4填一填

新知探究思考：如果在一个数前面加上“＋”号所得到的结果是什么呢？归纳总结在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数.它的本身

新知探究化简下列各数（先读后写）(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]例(6)-[+(-7)]=-(-7)=7.由内向外依次去括号方法总结：化简多重符号时，只需数一下数字前面有多少个负号，若有偶数个，则结果为正；若有奇数个，则结果为负.解：(1)-(+10)=-10