高中地理试卷分析失分原因和改进措施6篇 .pdfVIP

高中地理试卷分析失分原因和改进措施6

篇

高中地理试卷分析失分原因和改进措施1

一、试题情况：

本次地理试卷满分100分，考试时间为90分钟。

1、题型、题量与分值：

本次试卷题型完全按照标准题型设置，分单选和综合题两种题型。

选择题共有20小题，每小题3分，共60分；综合题共2道大题，共

40分。分值分配合理，题量稍大一些，颇有难度。

2、试题特点分析：

从整体上看，试题覆盖的知识点全面，强调了区域地理基础知识，

突出了重难点，注重了对学生的基本能力的考察。选择题既有文字材

料，也有图片材料，呈现的形式多样，题目灵活多样，有直接考察知

识点的，也有间接考察和综合考察知识点的。综合题更注重考察学生

的基本能力和学科素养。整体命题符合高二学生的认知水平和水平测

试要求。

二、学生答卷分析

本次考试，不及格人数普遍较多。其中选择题1.3、6、7、10、11.12、

15、17、20题失分的同学较多，综合题21题失分的同学较多。

问题：1．基础知识不够牢固扎实，甚至是惊人的，如15题关于区

域地理基础知识方面、21题回答非洲自然资源分布特点方面写的是

1

五花八门，这既反映了基础知识的薄弱，又说明了学生答题时的思维

混乱，头绪不清。2．审题不清，从平时的学习中反映出学生的问题

可概括为：基础知识薄弱、不会审题、规范化不高、不会用专业化的

学科语言答题。

三、今后改进措施：

1．课堂上要狠抓基础知识，落实工作不仅做在课后，更要落实在

课堂中，教师在课堂中一定要注意概念的准确性、严谨性，重点的要

反复强调。通过引导,逐步培养学生的分析、判断能力，使自己的课

堂更加高效。

2．教师在授课时要做到思维清晰、思路清晰、分析透彻、双基到

位，精心设计每堂课，通过自己的教学让学生形成稳定的基础知识和

一定的知识体系。

3．课后多花一些时间和学生谈心、谈话，个别指导，提高其成绩。

4．教会学生如何审题、答题。要精选典型题，精讲典型题，选和

讲都要紧扣如何审、如何答，而不是简单的对答案。力争形成仔细审

题、抓住关键、调动基础、理清思路、规范答题的良好做题思路。

5、不断加强自身专业素质的提高。平时要加强学习，多向有经验

的教师学习，力争自己的教学能力能有质的提高，学生的成绩能有质

的提升。

高中地理试卷分析失分原因和改进措施2

这次期中考试的考题内容较多，题目灵活多样。注重了基础知识和

基本技能的考核，其中祖国风貌内容回答问题的题目是我所带班错误

2

最多的题型。这次考试基本上还可以，优秀率30%，及格率60%，不

及格率10%。经过认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行

以下几个方面的教学改进。

一、认真备课，向四十分钟要质量。

在教学中，以备课为主，真正落实新课程理念，以提高学习活动的

效益，从而达到以熟读感悟、探究讨论、专题活动等新型学习方式取

代单一的教师讲学生听、教师问学生答的教学模式，废止繁琐的“发

胖式分析”套路。备课时还要仔细分析学生学习时可能出现的各种情

形，做好“剪裁”的准备。又有利于培养学生创新精神，应及时鼓励他

们展开，以真正实现“活动促发展”。

二、注重学生的学习。

1、注重预习。

注重预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有

至关重要的作用。首先要教会学生预习的方法，深入理解课文时围绕

思考练习自学。在预习中画出重点，寻找出不理解之处，进行质疑，

甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅

的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新

的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。

2、认真阅读、积累能力的培养。

良好的习惯对认图、识图、析图能力来说尤为重要。常常有一些同

学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏

观察，或是不习惯于阅读和积累。我们每一个人，单凭直接经验，对

3

社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学

会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是

写作的