艺术（美术鉴赏与实践）教学资源-教案-第一章 第二节外国美术部分教案1.docx

教案

课程名称：《艺术（美术鉴赏与实践）》

讲授课题：外国绘画艺术1

课题名称

外国绘画艺术1

专业名称

课程名称

艺术（美术鉴赏与实践）

授课班级

课时

授课教师

教学内容分析

本课选自高等教育出版社出版《艺术（美术鉴赏与实践）》第一章书法中第二节外国绘画艺术。本章节的教学内容涵盖了外国绘画艺术的审美特征、发展脉络和经典作品的鉴赏。通过鉴赏和实践活动帮助学生了解外国绘画的艺术特征，理解外国绘画艺术的表现要素、审美追求和文化内涵，学会感受外国绘画作品的形式美感和时代气息，理解外国绘画的审美特征，掌握鉴赏的基本方法，设3课时。

外国绘画艺术包括以欧洲为主体的西方绘画，除中国以外的亚洲绘画、南美洲绘画和非洲绘画等，在本节中主要讲述以欧洲为主体的西方绘画。西方绘画与传统的中国绘画有很大的不同。一般，西方绘画艺术追求真，中国绘画艺术追求善；西方绘画艺术重再现，中国绘画艺术重表现；欧洲传统画家画人物重比例，透视，解剖；画风景、建筑重透视、空间、景深，以数学般的计算方法和医学的解剖知识来精研技法，力图在二维的平面上再现和创造三维的客观世界。19世纪以后的西方绘画吸收了东方绘画的写意精神，形成了异彩纷呈的西方美术，因为各种社会运动和文化思潮活跃，形成了各种不同的美术风格和流派。20世纪及之后的西方绘画则更加多元化、多极化。并通过实践体验让同学理解不同文化语境中绘画艺术的人文内涵，通过对中外绘画作品的比较，博采众长，提升文化素养。

教学目标

艺术感知、审美判断

1.了解外国绘画艺术的含义和发展脉络；

2.对不同时期外国绘画艺术进行简单的辨识。

3.初步掌握外国绘画作品鉴赏的方法。

4.通过比较观察和实践探究感知、分辨外国绘画艺术的风格特点。

创意表达：

借助外国绘画的创作方法进行创意设计。

文化理解：

理解在外国绘画艺术的表现和鉴赏中蕴含的文化价值，对中外国绘画艺术产生兴趣，从而更好地博采众长。

教学重点

外国绘画艺术的鉴赏方法和历史脉络。

教学难点

传统外国绘画和19世纪后外国绘画艺术的风格演变。

教学策略与手段

1.将外国绘画的发展脉络和典型代表的基本知识用图文并茂的方式制作成课件，在课前发布给同学，让同学通过自主学对外国绘画的历史脉络和代表作品有基本了解，对主要的年代和风格划分成感性认知，初步理解外国绘画的风貌。扩充了学生作品鉴赏的数量和范围，为课上深入学习外国绘画鉴赏做好准备。

2.充分运用对比法，在探究写实风格过渡到变形的过程中，再探究冷、热抽象的差异的过程中选择风格差异较大的作品，引导学生自主发现这些作品各自的特点，从而掌握鉴赏外国绘画作品的方法。

3.设计艺术实践任务，加深同学对外国绘画审美特征的理解，培养运用多元的进行创意表达的思维和能力。

教学方法

比较法、案例分析法，实践探究法。

课程标准

《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》

选用教材

《艺术（美术鉴赏与实践）》高等教育出版社出版

教学流程

课前：自主探究

课中：测试导入，明晰概念，传承文明（史前，古埃及，古希腊、古罗马，中世纪，文艺复兴，17-18世纪），感受经典。

课后:学习拓展

教学

环境

（1）教室布置示意：

（2）设备：多媒体设备，ppt视频投影平台等。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

自主探究

外国绘画基础知识学习。

1.教师在艺术课程学习平台上传外国绘画艺术课前学习课件，内容为外国绘画艺术发展脉络和典型作品的分析。

2.发布学习任务：

要求学生课前自主学习课件内容，初步了解外国艺术的发展脉络和风格演变，完成外国绘画基础知识的测试题目。

1.感知不同历史时期外国绘画的基本的风格特征，了解外国绘画艺术的发展脉络，记忆作品的标题、时代及作者。

2.完成一组外国绘画艺术基本知识测试练习，并根据答案提示进行反思纠错。

通过自主学习让学生在课前对外国绘画艺术的发展脉络和代表作品有基本了解和记忆，对典型风格的特征形成感性认知，初步理解外国绘画时代风格类型的划分方式。扩充了学生作品鉴赏的数量和范围，为课上深入学习外国绘画艺术的鉴赏方法做好准备。

环节一

测试导入

进行时代，代表人物和作品连线测试。

进行一组脉络连线测试，对课前学生答错率较高的问题做分析。

跟随老师引导，完成脉络连线测试。

检测巩固学生对主要时代脉络和代表作品的辨识能力。

环节二

明晰概念

外国绘画的主要风格演变和审美特征。

1.结合问答讲解外国绘画的概念和地域，主要特点和历史风格演变。

2.讲解外国绘画的写实造型传统和以19世纪为主要分水岭的风格演变。

1.回应老师的问题，了解外国绘画的概念和和地域，主要特点和历史风格演变。

2.用心观察作品，思考并回应老师的问题。

1.让学生了解鉴赏外国绘画作品的着眼点。

环节三