八年级物理下册 第七章 力 第3节 重力说课稿（新版）新人教版.docxVIP

八年级物理下册第七章力第3节重力说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第七章力第3节重力说课稿（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级物理一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立正确的重力概念，理解重力是地球对物体的一种吸引力，掌握重力的方向和作用点。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析和解决重力问题的能力，能够运用控制变量法研究重力对物体运动的影响。

3.实验探究：通过观察和实验，使学生能够探究重力的方向和作用点，培养学生的观察能力和实验操作能力。

4.科学态度：培养学生对科学研究的热情和好奇心，培养学生的团队合作意识和勇于探究的精神。

学情分析

八年级的学生在经历了之前的学习后，对于物理学科已有一定的基础。他们对力的概念有初步的了解，对于之前学过的牛顿第一定律和第二定律也有了认识。但是，对于重力这一概念，他们可能还存在着一些模糊的理解，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

学生在知识方面，对于重力的概念、重力的方向和作用点等基本知识还不太熟悉。他们可能对于重力的作用有直观的感受，但是缺乏科学的解释和理解。因此，需要通过本节课的讲解和实验，让学生对重力有更深入的理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，但是还需要进一步的培养和提高。他们可能对于实验的操作步骤和实验仪器的使用还不够熟练，需要通过实验操作的练习和指导，进一步提高他们的实验能力。同时，他们对于物理问题的分析和解决能力还需要进一步的培养，需要通过课堂上的问题和讨论，提高他们的思维能力。

在素质方面，学生可能对于团队合作和沟通交流有一定的认识，但是在团队合作中可能存在一些问题，如分工不明确、沟通不畅等。因此，需要通过课堂上的小组讨论和实验操作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。同时，学生可能对于科学探究的过程和方法还不够熟悉，需要通过实验和问题的探究，培养他们的科学探究能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题，如上课注意力不集中、作业完成不认真等。这些行为习惯对于他们的学习有很大的影响，需要通过课堂上的纪律要求和作业的检查，培养他们的学习习惯和态度。同时，学生可能对于物理学科的学习缺乏兴趣和热情，需要通过课堂上的有趣实验和问题，激发他们的学习兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生对重力概念、重力方向和作用点等基本知识有一个清晰的认识。在讲解过程中，教师可以通过生动的例子和实际案例，帮助学生更好地理解和记忆重力的相关知识。

（2）讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对于重力的理解和观点。通过讨论，学生可以互相启发，深化对重力的理解，并培养团队合作和沟通交流的能力。

（3）实验法：组织学生进行重力实验，让学生亲身体验和观察重力的作用。通过实验，学生可以直观地了解重力的方向和作用点，提高观察能力和实验操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示重力的概念和作用。通过多媒体设备的辅助，学生可以更直观地理解重力的知识，提高学习兴趣和效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如测验、游戏等，巩固学生对重力的知识掌握。通过教学软件的运用，可以提高学生的积极性和主动性，增强课堂的趣味性。

（3）实验器材：准备实验器材，如悬挂重物的绳子、测力计等，让学生亲自动手进行实验操作。通过实验器材的运用，学生可以直观地观察和体验重力的作用，提高实验操作能力和科学探究能力。

（4）在线资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和视频，拓宽学生的知识视野。通过在线资源的利用，学生可以接触到更多的重力知识，提高自主学习的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解重力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习重力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确重力教学目标和重力重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保重力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习重力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入重力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对力的掌握情况，为重力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、